|
6567b4f9212eaade2e0f5a52
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2018000272-2
|
009-113805-B
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
|
110
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E01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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STUDENT SCHOLARSHIPS DEVELOPIN...G COUNTRIES PPCD2018 PROGRAM 48 EXCELLENCE SCHOLARSHIP PROGRAM FOR GRADUATE STUDIES FOR UNIVERSITY GRADUATES
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STUDENT SCHOLARSHIPS Developin...g countries PPCD2018 Program 48 Excellence Scholarship Program for Graduate Studies for University Graduates
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La Universidad de Granada reci...be un número creciente de solicitudes de instituciones socias para que egresados de universidades con las que tiene un a relación de colaboración realicen estudios de posgrado en nuestra institución. Es por ello que en el presente Plan Propio de Cooperación al Desarrollo se refuerza este programa específico incluyendo además de Máster,estudios de doctorado y estancias de investigación.Las ayudas son para alojamiento y manutención, exención de precios públicos y acceso a los servicios universitarios que necesiten. En este caso la intervención se refiere a INVESTIGACIÓN.
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11420
|
Higher education
|
|
I.1.d. Post-Secondary Educatio...n
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|
51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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|
Granada University
|
|
|
|
6567b4f9212eaade2e0f5a53
|
2019
|
Spain
|
Comunidad Autónoma de las Ill...es Balears
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|
2018001985-1
|
009-115606-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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DIAGNOSIS AND IDENTIFICATION O...F AGRICULTURAL LIVELIHOODS IN BURKINA FASO WITH A FOCUS ON GENDER AND PROTECTION OF THE ENVIRONMENT
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Diagnosis and identification o...f agricultural livelihoods in Burkina Faso with a focus on gender and protection of the environment
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El proyecto consiste en realiz...ar un diagnóstico e identificación de las agrupaciones agrícolas en el centro oeste de Burkina Faso. Se centra especialmente en las agrupaciones de mujeres productoras y transformadoras.
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31120
|
Agricultural development
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|
III.1.a. Agriculture
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
Red Cross Spain
|
|
|
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6567b4fa212eaade2e0f5a54
|
2019
|
Spain
|
Comunidad Autónoma de las Ill...es Balears
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|
2018001990-1
|
009-115611-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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PROSPECTING TO IDENTIFY PARTIC...IPATORY PROJECTS IN COOPERATION
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Prospecting to identify partic...ipatory projects in cooperation
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El proyecto quiere realizar un...a prospección para la identificación de futuros proyectos de cooperación mediante un diagnóstico participativo comunitario.
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99810
|
Sectors not specified
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IX. Unallocated / Unspecified
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
Solidary work
|
|
|
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6567b4fa212eaade2e0f5a55
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2018002881-1
|
009-116622-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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IMPROVEMENT OF THE RIGHT TO AC...CESS DRINKING WATER HYGIENE AND SANITATION IN THE SCHOOLS OF THE PROVINCE OF SENO
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Improvement of the right to ac...cess drinking water hygiene and sanitation in the schools of the province of Seno
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Título completo del proyecto:... Mejora del derecho de acceso al agua potable, higiene y saneamiento en las escuelas de la provincia de Seno. :: Se pretende asegurar el acceso y gestión sostenible a los servicios de agua, saneamiento e higiene de seis escuelas. Se realizaránademás labores de sensibilización en hábitos de higiene saludables entre los niños y niñas.
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14020
|
Water supply and sanitation - ...large systems
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|
I.4. Water Supply & Sanitation
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
Red Cross Spain
|
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6567b4fa212eaade2e0f5a56
|
2020
|
Spain
|
Comunidad Autónoma de Andaluc...ía
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2018003358-1
|
009-117343-A
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3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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IMPROVING THE CONDITIONS OF LI...FE GUARANTEEING THE ACCESS AND MANAGEMENT OF DRINKING WATER AND BASIC SANITATION AND ENHANCING ITS MULTIPLIER EFFECTS
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IMPROVING THE CONDITIONS OF LI...FE GUARANTEEING THE ACCESS AND MANAGEMENT OF DRINKING WATER AND BASIC SANITATION AND ENHANCING ITS MULTIPLIER EFFECTS
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El proyecto garantizará el ac...ceso de comunidades rurales de Houet al agua potable y a sistemas de saneamiento básico para mejorar la calidad de vida y la salud de la población, potenciando sus efectos en la población infantil y fortaleciendo el rol de las mujeres en la gestión y uso de los recursos. Para ello, 13 comunidades y 4 escuelas contarán con pozos para agua potable y letrinas mejoradas separadas por género, recibiendo sensibilizaciones en salud e higiene para disminuir las enfermedades infantiles derivadas de los malos hábitos higiénicos. De igual forma, se potenciará la inclusión de las mujeres en los órganos de decisión locales, comenzando por los Comités de gestión del agua potable.Este proyecto da continuidad a la misión de PSF en el país con los factores diferenciales de implementar letrinas separadas por género y el aprovechamiento del agua de los pozos escolares para la alimentación, incidiendo a su vez en los indicadores de desnutrición y absentismo escolar.
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14030
|
Basic drinking water supply an...d basic sanitation
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6.A
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I.4. Water Supply & Sanitation
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22000
|
Donor country-based NGO
|
POZOS SIN FRONTERAS
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6567b4fb212eaade2e0f5a57
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
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2018005717-1
|
009-120462-A
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3
|
Burkina Faso
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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IMPROVING THE RIGHT TO HEALTH ...THROUGH ACCESS TO SUSTAINABLE SANITATION IN RURAL COMMUNITIES IN THE EASTERN REGION OF BURKINA FASO
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Improving the Right to Health ...through access to sustainable sanitation in rural communities in the Eastern Region of Burkina Faso
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Título completo del proyecto:... Mejora del Derecho a la Salud a través del acceso a saneamiento sostenible en comunidades rurales de la Región Este de Burkina Faso :: El acceso a saneamiento en la zona de intervención del proyecto, la Región Este de Burkina Faso, es muy baja, del 9% (datos de 2014). Además, la tasa de defecación al aire libre es del 92% (frente al 50% de media en el país), lo que supone un gran problema de salud pública en el país, por las consecuencias que implica sobre la salud. La presente propuesta pretende contribuir al derecho a la salud en comunidades rurales de Burkina Faso, a través de la implementación de la metodología de Saneamiento Total Liderado por la Comunidad (SANTOLIC). Esta metodología persigue provocar cambios en el comportamiento sanitario de las comunidades y, por tanto, la eliminación de la defecación al aire libre. Estos cambios se alcanzan a través de un proceso de despertar social de toda la comunidad, estimulado por facilitadores. Las estrategias del proyecto comprenden la activación del compromiso de la comunidad hacia el cambio de comportamientos, el proceso de auto-construcción de letrinas, la construcción de saneamiento en escuelas y centros de salud, el establecimiento de Comités de Saneamiento para el mantenimiento y gestión de las instalaciones, visitas domiciliarias y la promoción de prácticas de higiene adecuadas.1) Nº total de personas destinatarias (desagregadas por sexo)15.000 personas, 7.800 mujeres y 7.200 hombres10.800 niños y niñas y 4.200 adultos2) Nº de personas destinatarias directamente: (desagregadas por sexo)15.000 personas, 7.800 mujeres y 7.200 hombres10.800 niños y niñas y 4.200 adultos1) Objetivo general:Contribuir a que familias de 30 comunidades rurales de Burkina Faso, en especial niñas y niños, puedan ejercer su derecho a la salud2) Objetivo/s específico/s:Contribuir a mejorar el acceso y la disponibilidad de las familias a infraestructuras de saneamiento sostenibles en 30 comunidades rurales de Burkina Faso
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14030
|
Basic drinking water supply an...d basic sanitation
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I.4. Water Supply & Sanitation
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22000
|
Donor country-based NGO
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UNICEF Foundation. Spanish Com...mittee.
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6567b4fc212eaade2e0f5a58
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
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2019000574-6
|
009-124582-F
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1
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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E01
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0.000473525
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0.000473525
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0
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0
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0.000473525
|
0.000473525
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0
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0
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0
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0.000473525
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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PVD STUDENT SCHOLARSHIPS PPCD2...019 PROGR 4 8 PROGRAM OF SCHOLARSHIPS OF EXCELLENCE TO CARRY OUT POSTGRADUATE STUDIES
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PVD STUDENT SCHOLARSHIPS PPCD2...019 Progr 4 8 Program of scholarships of excellence to carry out postgraduate studies
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La Universidad de Granada reci...be un número creciente de solicitudes de instituciones socias para que egresados de universidades con las que tiene un a relación de colaboración realicen estudios de posgrado en nuestra institución. Es por ello que en el presente Plan Propio de Cooperación al Desarrollo se refuerza este programa específico incluyendo además de Máster,estudios de doctorado y estancias de investigación.Las ayudas son para alojamiento y manutención, exención de precios públicos y acceso a los servicios universitarios que necesiten. En este caso la intervención se refiere a 3 personas procedentes de ARGELIA, TÚNEZ Y bURKINA FASSO para realizar estancias de INVESTIGACIÓN.
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11420
|
Higher education
|
|
I.1.d. Post-Secondary Educatio...n
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51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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Granada University
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|
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6567b4fc212eaade2e0f5a59
|
2020
|
Spain
|
Comunidad de Castilla y León
|
2019000882-1
|
009-124901-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
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1
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10
|
110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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IMPROVING THE RIGHT TO EDUCATI...ON FOR CHILDREN THROUGH ACCESS TO WATER, SANITATION AND HYGIENE PROMOTION IN 10 RURAL SCHOOLS IN THE EAST BURKINA FASO
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Improving the Right to Educati...on for Children Through Access to Water, Sanitation and Hygiene Promotion in 10 Rural Schools in the East Burkina Faso
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Durante los últimos 15 años,... Burkina Faso ha duplicado sus indicadores de acceso a la educación, pasando del 46,5% (el 38,9% son niñas) en 2001 al 88,5% (el 89% son chicas) en 2017. No obstante, el 40% de los niños de 6 a 11 años no completan el ciclo escolar, debido a múltiples razones. Según el Informe sobre el estado del Sistema Educativo Nacional (RASEN), existen 3 tipos de privación en el sector educativo de Burkina Faso: (i) deficiencias de accesibilidad en términos de demanda y oferta de educación, (ii) Debilidades en la calidad de docencia y condiciones insuficientes en las infraestructuras para la enseñanza y (iii) capacidades de gobernabilidad débiles, privando a miles de niños de su derecho a Educación básica de calidad, equitativa y completa. De hecho, según este informe, una proporción significativa de escuelas en Burkina Faso no tiene agua corriente (47% primaria y 27% post-primaria) y no cuenta con letrinas funcionales (31% en primaria y 9% en post-primaria). Las que existen no son adecuadas a los estándares internacionales, no se limpian y no se mantienen de forma oportuna. Todo ello contribuye al absentismo escolar, especialmente de las niñas y adolescentes. El proyecto se desarrollará en 10 escuelas rurales de la Región Este de Burkina Faso y, a través del mismo se construirán en cada escuela (i) sistemas de agua y lavamanos, (ii) bloques de letrinas separadas para niños y niñas, y prevenir así la transmisión de enfermedades y el absentismo escolar. El proyecto implicará a través de acciones de capacitación, participación y sensibilización a niños y niñas, profesores y padres y madres, para motivar el cuidado y buen uso de las instalaciones, así como la adopción de buenas prácticas de higiene tanto en la escuela como en las familias. Además, trabajará de forma coordinada con Ministerio de Educación y el Ministerio de Agua y Saneamiento de Burkina Faso, a través de la Dirección Regional de Agua y Saneamiento de la Región Este. Las acciones de sensibilización en Castilla y León se dirigirán a alumnos y alumnas de educación primaria de centros educativos de la comunidad autónoma, y a la ciudadanía en general, y trabajarán sobre la importancia que tienen distintos factores, por ejemplo, contar con unas infraestructuras de agua, saneamiento e higiene adecuadas en la consecución del derecho a la educación. Para ello, se impulsarán talleres en centros educativos, proyección de videos didácticos sobre el derecho al agua y el ODS 4 y se completará con una exposición sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
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11120
|
Education facilities and train...ing
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|
4.A
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I.1.a. Education, Level Unspec...ified
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22000
|
Donor country-based NGO
|
UNICEF Foundation. Spanish Com...mittee.
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|
|
|
|
6567b4fd212eaade2e0f5a5a
|
2019
|
Spain
|
Ministry of Labour, Migration ...and Social Security
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|
2019001538-31
|
009-125570-AE
|
1
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
H02
|
0.893644
|
0.893644
|
0
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0
|
0.893644
|
0.893644
|
0
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0
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0
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0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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100
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GRANTS FOR ASYLUM SHELTER AND ...HEALTH CARE CETI
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Grants for asylum shelter and ...health care CETI
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El objeto de estas subvencione...s será, en primer lugar, la realización de programas que favorezcan la acogida delas personas solicitantes y beneficiarias de protección internacional, solicitantes y beneficiarias de la condición deapátrida, y solicitantes y beneficiarias de protección temporal en España en segundo término, financiarprogramas de equipamiento y adaptación de inmuebles destinados a dispositivos de acogida de las entidades y,por último, la prestación de asistencia sociosanitaria en los Centros de Estancia Temporal de Inmigrantes deCeuta y Melilla.
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93010
|
Refugees/asylum seekers in do...nor countries (non-sector allocable)
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|
Refugees in Donor Countries
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
CRE, ACCEM, CEAR, ACNUR
|
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|
|
6567b4fd212eaade2e0f5a5b
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2019001539-1
|
009-125571-A
|
1
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0.00251875
|
0.00251875
|
0
|
0
|
0.00251875
|
0.00251875
|
0
|
0
|
0
|
0.00251875
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
|
CALL FOR PROJECT LITERACY AND ...TRAINING IN ACCOUNTING AND TRADES FOR BURKINA FASO WOMEN
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CALL FOR PROJECT Literacy and ...training in accounting and trades for Burkina Faso women
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Proyecto de alfabetización y ...de contabilidad y oficios para mujeres de las regiones de Koró y kotedougou de Burkina Faso. La formación es necesaria para que las mujeres sean autónomas en la gestión de los proyectos de emprendeduria iniciados en los últimos 5 años en la zona, como son la elaboración y venta de jabones, tratamiento del cacahuete, gestión de un molino de grano, etc.
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|
11230
|
Basic life skills for youth an...d adults
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|
I.1.b. Basic Education
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
ONGD CAT Sya
|
|
|
|
6567b4fd212eaade2e0f5a5c
|
2019
|
Spain
|
Ministry of Labour, Migration ...and Social Security
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|
2019001552-71
|
009-125584-BS
|
1
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
H02
|
0.0586989
|
0.0586989
|
0
|
0
|
0.0586989
|
0.0586989
|
0
|
0
|
0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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MIGRATION CENTERS CAR AND CETI
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MIGRATION CENTERS CAR and CETI
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Son establecimientos públicos... destinados a prestar alojamiento, manutención y asistencia psicosocial urgente y primaria, así como otros servicios sociales encaminados a facilitar la convivencia e integrar en la comunidad a las personas que solicitan asilo en España u obtengan la condición de refugiado o desplazado en España y que carezcan de medios económicos para atender a sus necesidades y a las de su familia.
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93010
|
Refugees/asylum seekers in do...nor countries (non-sector allocable)
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|
Refugees in Donor Countries
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11000
|
Donor Government
|
DIRECCIÓN GENERAL DE INCLUSIO...N Y ATENCION HUMANITARIA-SECRETARÍA GENERAL DE INMIGRACION/EMIGRACION
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|
|
|
|
6567b4fd212eaade2e0f5a5d
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2019004978-1
|
009-129765-A
|
1
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0.0143614
|
0.0143614
|
0
|
0
|
0.0143614
|
0.0143614
|
0
|
0.0143614
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
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HOW? FEEDING AND IMPROVEMENT O...F HEALTHY LIFE HABITS FOR GIRLS BOYS AND WOMEN IN BURKINA FASO
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HOW? FEEDING AND IMPROVEMENT O...F HEALTHY LIFE HABITS FOR GIRLS BOYS AND WOMEN IN BURKINA FASO
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Título completo del proyecto:... ¿QUE COMO?: ALIMENTACIÓN Y MEJORA DE LOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE PARA NIÑOS, NIÑAS Y MUJERES DE BURKINA FASO. :: Las prioridades en el Proyecto son la lucha contra la pobreza y la equidad de género a través de la mejora de la seguridad alimentaria de la población beneficiaria. El proyecto a desarrollar está enfocado en la formación y capacitación de mujeres de forma específica, para posteriormente dar promoción al acceso de esta población en la actividad empresarial. Se pretende crear la estructura productiva y de comercialización de un taller de inserción socio laboral (una panadería) dirigido a 12o mujeres al año que se encuentran en situación de riesgo social, 8 varones en los comedores sociales, además de 10 mujeres campesinas pequeñas productoras de insumos para el proyecto. Se incluywe la habilitación de las instalaciones, la compra del equipo necesario para la producción y la capacitación de los beneficiarios, con el fin de que adquieran un oficio, que facilite su integración en el mercado laboral.
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|
31161
|
Food crop production
|
|
III.1.a. Agriculture
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22000
|
Donor country-based NGO
|
REMAR CASTILLA Y LEÓN (REHABI...LITACIÓN DE MARGINADOS)
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|
|
|
|
6567b4fd212eaade2e0f5a5e
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2019004980-1
|
009-129767-A
|
1
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0.0141285
|
0.0141285
|
0
|
0
|
0.0141285
|
0.0141285
|
0
|
0.0141285
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
|
ALLOWING THE ACCESS TO DRINKIN...G WATER OF PEOPLE WHO RESIDE IN THE TRAINING CENTER AS WELL AS THE NEIGHBORING POPULATION
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ALLOWING THE ACCESS TO DRINKIN...G WATER OF PEOPLE WHO RESIDE IN THE TRAINING CENTER AS WELL AS THE NEIGHBORING POPULATION
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Título completo del proyecto:... PERMITIR EL ACCESO A AGUA POTABLE A LAS PERSONAS QUE RESIDEN EN EL CENTRO DE FORMACIÓN, ASÍ COMO A LA POBLACIÓN VECINA :: El centro de Formación en el que se desarrolla el proyecto de la construcción del pozo se trata de un centro que en la actualidad acoge a 34 adolescentes de zonas rurales contiguas a Arbinda que sino no podrían cursar estudios secundarios. De estos 34 adolescentes, 23 son ñiñas y 11 niños, estando a la espera de un módulo para dar accesoa otros 12 niños.En este centro, además de ofrecer un lugar seguro en el que acceder a educación secundaria, se ofrece formación para grupos que la requieran, tanto de Arbinda como de la zona. En los alrededores del Centro de Formación se han observado largas filas de mujeres con alto tiempo de espera en zonas colindantes para acceder a agua potable.Se ha detectado en este contexto que las personas que viven en el centro y las que acuden a formaciones tendrían la necesidad de acceder a agua potable y a un saneamiento adecuado para mantener la higiene oportuna, siendo necesaria, por ello, la construcción de un pozo que cubra esta necesidad.
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|
14031
|
Basic drinking water supply
|
|
I.4. Water Supply & Sanitation
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
ASOCIACIÓN MUNDIAL AYUDA PUEB...LOS NECESITADOS (AMAP)
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|
|
|
6567b4fd212eaade2e0f5a5f
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2019004985-1
|
009-129772-A
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1
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Burkina Faso
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0.016354
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0.016354
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0
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0
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0.016354
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0.016354
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0
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0.016354
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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IMPROVEMENT IN THE QUALITY OF ...LIFE OF THE POPULATION OF THE COMMUNITIES OF GURUGONGO KIGRIKUÑGA YAAFO ALAGIU AND BASNIERE OF THE PROVINCE OF SOUM (BOU
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IMPROVEMENT IN THE QUALITY OF ...LIFE OF THE POPULATION OF THE COMMUNITIES OF GURUGONGO KIGRIKUÑGA YAAFO ALAGIU AND BASNIERE OF THE PROVINCE OF SOUM (BOU
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Título completo del proyecto:... MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN DE LAS COMUNIDADES DE GURUGONGO, KUGRIKUÑGA, YAAFO, ALAGIU Y BASNIERE EN LA PROVINCIA DE SOUM (BURKINA FASO) A TRAVÉS DEL ACCESO AL AGUA POTABLE :: Contribuir a garantizar el derecho Humano al agua de 5 comunidades de la provincia de Soum, una de las más empobrecidas de Burkina Faso al encontrarse en el Sahel, zona de climas extremos y hambrunas. Se pretende construir 5 pozos que supondrán 5 fuentes de agua potable, a menos de 1 km de sus hogares, de calidad según los criterios estandarizados. Además se contribuirá a mejorar su higiene, reducir la inseguridad alimentaria, aliviar la carga de tranbajo y disminuir la accidentalidad e inseguridad de las mujeres y niñ@s por el acarreo del líquido, entre otras, lo que redundará en el DH a la salud, controbuirá a su empoderamiento y a la participación ciudadana desde un enfoque de género. Se sensibilizará y capacitará a l@s beneficiari@s para la sostenibilidad institucional, económica y ambiental de las fuentes a través de los respectivos Comités de Mantenimiento de la bombaq y reforestación del entorno..
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14031
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Basic drinking water supply
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I.4. Water Supply & Sanitation
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22000
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Donor country-based NGO
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ROTARY CLUB
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6567b4fe212eaade2e0f5a60
|
2020
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Spain
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Municipalities
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2019005063-1
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009-129850-A
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3
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Burkina Faso
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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INTEGRAL PROGRAM TO RESTORE TH...E RIGHT TO EDUCATION FOR CHILDREN OF THE KANGRIN PEOPLE
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Integral program to restore th...e right to education for children of the Kangrin people
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Título completo del proyecto:... Programa integral para restituir el derecho a la educación a los niños y niñas del pueblo de Kangrin en la :: Teléfono: +22670206387 Fax: +22625343433 Email: aps1@fasonet.bfPersona(s) responsable(s) del proyecto: Keivin Ouedraogo Cargo: Director de APS3. PRESENTACIÓN Y RESUMEN DEL PROYECTO.Título del proyecto:Programa integral para restituir el derecho a la educación a los niños y niñas del pueblo de Kangrin en laprovincia de Passoré, Región Norte, Burkina Faso.Breve descripción:La comunidad rural de Kangrin, parte del Municipio de Arbollé en la Provincia de Passoré, región Norte de Burkina Faso, esuna de las 10 aldeas (de las 48 existentes) que aún no disponen de infraestructuras educativas para dar servicio a lasnecesidades formativas de los niños y niñas en edad escolar. La población escolar infantil (de 6 a 15 años de edad) deKangrin es actualmente de 354 niños y niñas de los cuales sólo 33 son inscritos/as en el ciclo de educación primaria y parair a clase se tienen que desplazar diariamente una media de 10 km. Las aulas existentes en dichas aldeas cercanas estánsobresaturadas de niños o en condiciones muy precarias como es el caso de las escuelas-choza (?écoles sous paillotes?).Todo ello está creando una situación de abandono escolar en los niños y sobre todo en las niñas, discriminadas cuanto alacceso a la educación, conformemente a las costumbres tradicionales machistas de las comunidades rurales de BurkinaFaso.Ante esta situación, el Municipio de Arbollé, con la ayuda de la ONG local APS, pretende multiplicar la experiencia y buenasprácticas de una acción piloto realizada en la cercana aldea rural de Tensombgdo, dontando también al pueblo de Kangrinde una infraestructura escolar de calidad que garantice así el derecho a la educación a toda su población infantil. Al mismotiempo, se fortalecerán las capacidades de la población local y se pondrán en marcha mecanismos de coordinación con losagentes públicos locales, creando asociaciones de padres y madres de alumnos y de un Comité de Gestión de la Escuela,que garantizará la buena gestión de su funcionamiento más allá de la duración del proyecto. Los miembros de estasasociaciones se convertirán así en líderes comunitarios a los que se les empoderará formándoles en temas de derechosfundamentales con enfoque de género, para que a su vez puedan difundir su conocimiento en la comunidad.Por otra parte, dado que las condiciones de saneamiento de la comunidad son deficientes, y más si habrá una escuela congran número de niños/as, se fomentará la formación entre el alumnado, los padres de alumnos y la población de la aldea,en higiene y saneamiento, por medio de talleres, teatro y explicaciones prácticas sobre el uso de letrinas, lavado de manosy problemas con defecación al aire libre.Con todas estas actuaciones se mejorará el nivel de escolarización de los niños y niñas de primaria, se fomentará la higieneen la aldea y se logrará la implicación de la comunidad en la gest
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11220
|
Primary education
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4.1
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I.1.b. Basic Education
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22000
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Donor country-based NGO
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United hands
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|
|
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6567b4fe212eaade2e0f5a61
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2020
|
Spain
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Municipalities
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2019005199-1
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009-129986-A
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3
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Burkina Faso
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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IMPROVE THE RIGHT TO HEALTH TH...ROUGH THE ACCESS TO SUSTAINABLE SANITATION IN 30 RURAL COMMUNITIES OF THE EAST REGION OF BURKINA FASO
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Improve the Right to Health th...rough the access to sustainable sanitation in 30 rural communities of the East Region of Burkina Faso
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Título completo del proyecto:... Mejora del Derecho a la Salud a través del acceso a saneamiento sostenible en 30 comunidades rurales de la Región Este de Burkina Faso :: El acceso a saneamiento en la zona de intervención, la Región Este de Burkina Faso era del 12% en 2017 (SITAN, 2017). Además, la tasa de defecación al aire libre es del 92% (frente al 48% de media en el país) y solo el 7% de la población se lava las manos con agua y jabón. Se ha constatado que la práctica de la defecación al aire libre supone un problema de salud pública en el país, y, especialmente para la infancia, por las consecuencias que implica sobre la salud (mayor incidencia de malaria, diarrea, desnutrición, etc.). La propuesta contribuirá al derecho a la salud en 30 comunidades rurales de Burkina Faso, a través de la implementación del PROGRAMA ?Saneamiento Total Liderado por la Comunidad? (SANTOLIC). Esta metodología provoca cambios en el comportamiento sanitario de las comunidades y la eliminación de la defecación al aire libre. Estos cambios se alcanzan a través de un proceso de despertar social de la comunidad, estimulado por facilitadores. Para garantizar su funcionamiento, resultados y sostenibilidad, afectará a los hogares de las 30 comunidades seleccionadas, a 20 escuelas y centros de salud de la región Este, Fada para todos. SANTOLIC favorece que sean las personas quienes decidan cómo crear un medioambiente limpio e higiénico que beneficie a todos en sus comunidades. Las estrategias del proyecto comprenden la activación del compromiso de la comunidad hacia el cambio de comportamientos, la auto-construcción de letrinas, la construcción de saneamiento en escuelas y centros de salud, el establecimiento de Comités de Saneamiento para el mantenimiento de las instalaciones, visitas domiciliarias y la promoción de prácticas de higiene adecuadas.
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|
|
14032
|
Basic sanitation
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6.2
|
I.4. Water Supply & Sanitation
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22000
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Donor country-based NGO
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UNICEF Foundation. Spanish Com...mittee.
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6567b4fe212eaade2e0f5a62
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2019
|
Spain
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Municipalities
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2019005219-1
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009-130006-A
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1
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Burkina Faso
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0.0167917
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0.0167917
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0
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0
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0.0167917
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0.0167917
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0
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0
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0
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0.0167917
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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EMERGENCY AID FOR DISPLACED PE...OPLE IN BURKINA FASO
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Emergency aid for displaced pe...ople in Burkina Faso
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Título completo del proyecto:... Ayuda de emergencia para personas desplazadas en Burkina Faso. :: Debido a los desplazamientos causados por los ataques yihadistas recurrentes que afectan Burkina Faso. Desde abril de 2015, se están asentando familias procedentes del norte del pais en torno a las escuelas de los Hermanos de la Salle situadas en las localidades de Nouna y Kongoussi. Este proyecto pretende cubrir las necesidades básicas de estas familias desplazadas, incluyendo las necesidades alimentarias
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72040
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Emergency food assistance
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VIII.1. Emergency Response
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22000
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Donor country-based NGO
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PROYDE. Promotion and developm...ent association.
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6567b4fe212eaade2e0f5a63
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2020
|
Spain
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Municipalities
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2019005302-1
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009-130089-A
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3
|
Burkina Faso
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0.013675
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0
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0
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0
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0.013675
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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INTEGRAL PROGRAM TO RESTORE TH...E RIGHT TO EDUCATION OF CHILDREN OF THE PEOPLE OF KANGRIN IN THE PROVINCE OF PASSORE NORTH REGION BURKINA
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Integral program to restore th...e right to education of children of the people of Kangrin in the province of Passore North Region Burkina
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Título completo del proyecto:... Programa integral para restituir el derecho a la educación a los niños y niñas del pueblo de Kangrin en la provincia de Passoré, Región Norte, Burkina Faso :: La comunidad rural de Kangrin es una de las 10 aldeas (de la 48 existentes) que aún no disponen de infraestructuras educativas para dar servicio a las necesidades formativas de los niños y niñas en edad escolar. El proyecto pretende realizar una acción piloto en este pueblo, dotándolo de una infraestructura escolar de calidad que garantice el derecho a la educación a toda la población infantil. Además, las acciones propuestas fomentarán la higiene en la aldea y se logrará la implicación de la comunidad en la gestión del centro escolar.
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11220
|
Primary education
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4.2
|
I.1.b. Basic Education
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22000
|
Donor country-based NGO
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United hands
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|
|
|
6567b4fe212eaade2e0f5a64
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
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2019005307-1
|
009-130094-A
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3
|
Burkina Faso
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0.013675
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0
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0
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0.013675
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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IMPROVEMENT OF THE RIGHT TO ED...UCATION OF CHILDREN THROUGH THE ACCESS TO WATER SANITATION AND THE PROMOTION OF HYGIENE IN 8 RURAL SCHOOLS OF E REGION
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Improvement of the right to ed...ucation of children through the access to water sanitation and the promotion of hygiene in 8 rural schools of E Region
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Título completo del proyecto:... Mejora del derecho a la educación de niños y niñas a través del acceso a agua, saneamiento y promoción de higiene en 8 escuelas rurales de la Región Este de Burkina Faso :: El proyecto se desarrolla en 10 escuelas rurales de la Región Este de Burkina Faso, donde se construirán, para prevenir la transmisión de enfermedades y el absentismo escolar:? Sistemas de agua y lavamanos.? Letrinas separadas por sexo.Las acciones de capacitación, participación y sensibilización, implicarán al alumnado, profesorado y familias en el cuidado y buen uso de las instalaciones y las prácticas de higiene adecuadas. Se trabajará en coordinación con los Ministerios de Educación y de Agua y Saneamiento, mediante la Dirección Regional de Agua y Saneamiento
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14030
|
Basic drinking water supply an...d basic sanitation
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6.A
|
I.4. Water Supply & Sanitation
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22000
|
Donor country-based NGO
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UNICEF Foundation. Spanish Com...mittee.
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|
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6567b4fe212eaade2e0f5a65
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2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2019005500-1
|
009-130287-A
|
1
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Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0.0374174
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0
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0.0374174
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0.0374174
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0.0374174
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Classified as not health-speci...fic activity
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RIGHT TO EDUCATION OF CHILDREN... ACCESS TO WATER SANITATION AND HYGIENE IN SCHOOLS OF BURKINA FASO
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Right to education of children... Access to water sanitation and hygiene in schools of Burkina Faso
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Título completo del proyecto:... Derecho a educación de niños y niñas. Acceso a agua, saneamiento e higiene en escuelas de Burkina Faso :: Durante los últimos 15 años, Burkina Faso ha duplicado sus indicadores de acceso a la educación, desde el 46,5% (el 38,9% son niñas) en 2001 al 88,5% (el 89% son chicas) en 2017. No obstante, el 40% de los niños de 6 a 11 años no completan el ciclo escolar; por múltiples razones. Según el Informe sobre el estado del Sistema Educativo Nacional, existen 3 tipos de privación en el sector educativo de Burkina Faso: (i) deficiencias de accesibilidad en términos de demanda y oferta de educación; (ii) Debilidades en la calidad de docencia y condiciones insuficientes en las infraestructuras para la enseñanza y (iii) capacidades de gobernabilidad débiles, privando a miles de niños de su derecho a Educación básica de calidad, equitativa y completa. De hecho, según el informe, una proporción significativa de escuelas no tiene agua corriente (47% primaria y 27% post-primaria) y no tiene letrinas funcionales (31% en primaria y 9% en post-primaria). Las que existen no son adecuadas a los estándares internacionales y no se mantienen de forma oportuna. Todo ello contribuye al absentismo escolar, especialmente de las niñas y adolescentes.El Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social señala como eje estratégico y prioritario el desarrollo del capital humano. Entre sus objetivos destacan: (i) Aumentar la oferta y mejorar la calidad de la educación y (ii) El acceso para todos a un entorno de vida digno, y a servicios de agua y saneamiento de calidad garantizados. En este contexto, UNICEF Burkina Faso está apoyando al Ministerio de Educación en el desarrollo de un nuevo modelo de escuela, basado en el enfoque de Escuelas Amigas de la Infancia, que busca promover y proporcionar espacios seguros y protectores, que dispongan de personal capacitado y equipado con recursos adecuados y condiciones propicias para un buen aprendizaje. El abastecimiento de agua potable y de instalaciones de saneamiento son las primeras etapas en la creación de un entorno amigo de niños y niñas. Este proyecto se desarrollará en 10 escuelas rurales de la Región Este de Burkina Faso para contribuir a la defensa del derecho a la educación y así promocionar el desarrollo de la infancia de 1.200 niñas y 1.300 niños. A través del mismo se construirán en cada escuela las siguientes infraestructuras (i) sistemas de agua y lavamanos y (ii) bloques de letrinas separadas para niños y niñas, y prevenir así la transmisión de enfermedades y el absentismo escolar. El proyecto implicará a través de acciones de capacitación, participación y sensibilización a niños y niñas, profesores y padres y madres, para motivar el cuidado y buen uso de las instalaciones, así como la adopción de buenas prácticas de higiene tanto en la escuela como en las familias. En este sentido cabe destacar el papel protagonista de los clubes de higiene que se formarán en las escuelas, integrados p
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11120
|
Education facilities and train...ing
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I.1.a. Education, Level Unspec...ified
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22000
|
Donor country-based NGO
|
UNICEF Foundation. Spanish Com...mittee.
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|
|
|
6567b4ff212eaade2e0f5a66
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
|
2019005640-1
|
009-130427-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
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110
|
C01
|
0
|
0.068261
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0
|
0
|
0
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0.068261
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
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IMPROVEMENT OF AGRICULTURAL PR...ODUCTION OF ECOLOGICAL CHUFA THROUGH THE EMPOWERMENT OF FARMING WOMEN AND THE USE OF APPROPRIATE TECHNOLOGIES
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IMPROVEMENT OF AGRICULTURAL PR...ODUCTION OF ECOLOGICAL CHUFA THROUGH THE EMPOWERMENT OF FARMING WOMEN AND THE USE OF APPROPRIATE TECHNOLOGIES
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Título completo del proyecto:... MEJORA DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA DE CHUFA ECOLÓGICA A TRAVÉS DEL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES CULTIVADORAS Y EL USO DE METODOLOGÍAS APROPIADAS EN KANGALA, OESTE DE BURKINA FASO. CAMINANDO HACIA LA SOBERANÍA ALIMENTARIA :: Mejora en la soberanía alimentaria y en el desarrollo socioeconómico de las comunidades rurales de Burkina Faso a través del empoderamiento de la mujer y de la creación y promoción del empleo digno que permita a las familias vivir dignamente mejorando el acceso a la alimentación, educación y sanidad.
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|
52010
|
Food assistance
|
2.3
|
VI.2. Development Food Assista...nce
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|
22000
|
Donor country-based NGO
|
CIM BURKINA
|
|
|
|
6567b4ff212eaade2e0f5a67
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2019006256-1
|
009-131141-A
|
1
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0.0157235
|
0.0157235
|
0
|
0
|
0.0157235
|
0.0157235
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0
|
0.0157235
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
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DAY CARE AND EMERGENCY CENTER... FOR CHILDREN AND YOUTH ON THE STREET AT BOBO-DIOULASSO BURKINA FASO
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Day Care and Emergency Center... for children and youth on the street at Bobo-dioulasso Burkina Faso
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Título completo del proyecto:... Centro de día y de urgencia para niños y jóvenes en situación de calle de Bobo-dioulasso, Burkina Faso. :: Quiere conseguir la inclusión social de los niños y jóvenes intentando su reinserción familiar y garantizando su acogida temporal para mejorar los sienta estado de salud y bienestar bio-psico-social, así como el apoderamiento de sus derechos.Los destinatarios directos son 1000 niños y jóvenes en situación de calle de Bobo-Dioulasso y sus familias y/o referentes afectivos. Objetivo general: Mejorar las condiciones de vida de los niños y jóvenes en situación de calle y conseguir su plena inclusión social.Objetivos específicos: Sostenibilidad del Centro Tié.Conocer el estado de los derechos humanos fundamentales de los usuarios.Promover el acceso de los usuarios a derechos humanos fundamentales.
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|
|
16010
|
Social Protection
|
|
I.6. Other Social Infrastructu...re & Services
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|
22000
|
Donor country-based NGO
|
Associació Socioeducativa Nou...sol
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|
|
|
|
6567b4ff212eaade2e0f5a68
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
|
2019006266-1
|
009-131151-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
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FROM EXCLUSION TO INCLUSION OF... CHILDREN ADOLESCENTS AND YOUNG PEOPLE IN A VULNERABLE SITUATION IN BOBO-DIOULASSO (BURKINA FASO)
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From exclusion to inclusion of... children adolescents and young people in a vulnerable situation in Bobo-Dioulasso (Burkina Faso)
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Título completo del proyecto:... De la exclusión a la inclusión de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad de Bobo-Dioulasso (Burkina Faso). :: El proyecto de la exclusión a la inclusión social de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad de Bobo-*Dioulasso, Burkina Faso, busca conseguir su plena inclusión social. Para lo cual, se elaborará un mapa de recursos locales que trabajen en la protección de sus derechos.Una vez elaborada el mapa, se pretende crear una red de efectores locales para aprovechar sinèrgies, y generar espacios de acción y coordinación entre las organizaciones que redundan en mayores beneficios para la población objetivo. Así mismo, se pretende avanzar en la identificación del número de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que se encuentran en situación de calle y conocer el estado de situación de sus derechos humanos fundamentales como también favorecer el acceso a estos derechos.NetejaRessalta les paraules desconegudesUtilitza les formes valenci
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|
16010
|
Social Protection
|
1.B
|
I.6. Other Social Infrastructu...re & Services
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22000
|
Donor country-based NGO
|
Fons Català de Cooperació al... desenvolupament
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|
|
|
|
6567b4ff212eaade2e0f5a69
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
|
2019006583-1
|
009-131831-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
|
0
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0
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0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
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REINFORCEMENT OF RESILIENCE OF... 300 FAMILIES OF VULNERABLE COMMUNITIES AGAINST FOOD AND NUTRITION INSECURITY IN THE REGION OF SAHEL
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Reinforcement of resilience of... 300 families of vulnerable communities against food and nutrition insecurity in the region of Sahel
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Título completo del proyecto:... Fortalecimientode la resiliencia de 300 familias en las comunidades vulnerables a la inseguridad alimentaria y nutricional en la región del Sahel (Burkina Faso) :: FORTALECIMIENTO DE LA RESILIENCIA DE 300 MUJERES Y FAMILIAS DE COMUNIDADES RURALES VULNERABLES A LA INSEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
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|
52010
|
Food assistance
|
2.1
|
VI.2. Development Food Assista...nce
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|
22000
|
Donor country-based NGO
|
Red Cross Spain
|
|
|
|
6567b4ff212eaade2e0f5a6a
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
|
2019006830-1
|
009-132310-A
|
3
|
Burkina Faso
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
more
|
|
100
|
CREATION OF THE FIRST
|
Creation of the first
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Título completo del proyecto:... Creación del primer CFO Centro de Formación ocupacional para la infancia y juventud en situación de vulnerabilidad en Ouagadougou Burkina Faso (primera fase) :: Proporcionar una alternativa educativa de formación ocupacional de calidad, en situación de igualdad, sin discriminación alguna y accesible a la población infantil y juvenil en la franja de edad de 12 a 18 años que se han quedado fuera del sistema educativo formal y que viven en situación de extrema pobreza a partir de la edificación y puesta en marcha del primer Centro de formación ocupacional en los barrios de Tampouy, tanguin, Kilwin que ofrecerá tres líneas de formación en oficios: mecánica de automóviles, soldadura industrialy patronaje, costura y recuperación de elementos textiles.Nºtotaldebeneficiarios:Directas En)el)primer)curso)escolar:Total: 62Niñas: 28Niños: 34Indirectas: 1012 niñas y niños en la franja dee edadde 12 a 16 años.PROPORCIONARUNAALTERNATIVAEDUCATIVAOCUPACIONALGRATUITAANIÑOS1.Creaciónypuestaenmarchadeuncentrodeformaciónocupacionalgratuitosadaptadasalas necesidades de niños y niñas en situaciones de pobreza extrema en los barrios deTampouy,Tanguin,KilwindeOuagadougou,BurkinaFaso.2. Matrícula en los ciclos de formación ocupacional 62 niños y niñas demandantes de unaplazaenlos3talleresocupacionales derivadosdelEkoleKologBydelMinisteriodeEducacióndeOuagadougou.3. Sensibilización de 62 niños y niñas insertados en los ciclos de formación ocupacional enmateriadederechos,géneroeigualdad yeducaciónparalasalud.OE: EN SITUACIÓN DE POBREZA EN LOS BARRIOS POBRE DE TAMPOUY, TANGUIN, KILWIN DEOUAGADOUGOU BURKINAFASO
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|
11330
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Vocational training
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4.4
|
I.1.c. Secondary Education
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22000
|
Donor country-based NGO
|
Manos para el Desarrollo
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6567b500212eaade2e0f5a6b
|
2019
|
Spain
|
Comunidad Autónoma de las Ill...es Balears
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2018002097-1
|
009-115721-A
|
3
|
Burundi
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South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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SELF CONSTRUCTION OF HABITATS ...FOR THE COMMUNITY OF VYEGWA GIKA PHASE IV
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Self construction of habitats ...for the community of Vyegwa Gika Phase IV
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El proyecto pretende mejorar l...as condiciones de vivienda, en seguridad, durabilidad y sostenibilidad) de algunas familias de la comunidad batwa de Vyegwa. Se trata de un grupo tradicionalmente excluido que vive en condiciones muy vulnerables con muchísimas necesidades.
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16040
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Low-cost housing
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I.6. Other Social Infrastructu...re & Services
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22000
|
Donor country-based NGO
|
Asociación Veïns sense Front...eres
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6567b500212eaade2e0f5a6c
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
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2018005661-1
|
009-120099-A
|
3
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Burundi
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South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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PRE SCHOOL EDUCATION WITH A GE...NDER AND INCLUSION APPROACH IN IMPROVED EDUCATIONAL SPACES FOR GIRLS AND CHILDREN REFUGEES IN THE BURUNDI CAMPS
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Pre school education with a ge...nder and inclusion approach in improved educational spaces for girls and children refugees in the Burundi camps
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Título completo del proyecto:... Educación preescolar con un enfoque de género e inclusión, en espacios educativos mejorados para niñas y niños refugiados en los campos de Burundi :: Con esta propuesta de proyecto presentada a la Diputación de Valladolid, JRS pretende dar continuidad a la línea preprimaria en los centros educativos de los cuatro campos y así garantizar el acceso a una educación preescolar de calidad a las y los menores refugiados más vulnerables de los campos de Kinama, Mussana, Bwagiriza y Kavumu, desde un enfoque de género. Para ello se llevaran a cabo actividades que garantizan (1) espacios adecuados y saludables en los que niñas y niños puedan estudiar y jugar de manera segura, (2) La mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante formación pedagógica, contratación de nuevo profesorado y sensibilización de los padres madres y sobre la importancia de la educación, (3) Entornos y recursos educativos adecuados adaptados a las necesidades de todos los niños y niñas en edad preescolar refugiados en Burundi.
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11240
|
Early childhood education
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4.1
|
I.1.b. Basic Education
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22000
|
Donor country-based NGO
|
Entreculturas Foundation - Fai...th and Joy
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6567b500212eaade2e0f5a6d
|
2019
|
Spain
|
Ministry of Labour, Migration ...and Social Security
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2019001538-32
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009-125570-AF
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1
|
Burundi
|
South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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H02
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0.0569437
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0.0569437
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0
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0
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0.0569437
|
0.0569437
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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GRANTS FOR ASYLUM SHELTER AND ...HEALTH CARE CETI
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Grants for asylum shelter and ...health care CETI
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El objeto de estas subvencione...s será, en primer lugar, la realización de programas que favorezcan la acogida delas personas solicitantes y beneficiarias de protección internacional, solicitantes y beneficiarias de la condición deapátrida, y solicitantes y beneficiarias de protección temporal en España en segundo término, financiarprogramas de equipamiento y adaptación de inmuebles destinados a dispositivos de acogida de las entidades y,por último, la prestación de asistencia sociosanitaria en los Centros de Estancia Temporal de Inmigrantes deCeuta y Melilla.
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93010
|
Refugees/asylum seekers in do...nor countries (non-sector allocable)
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Refugees in Donor Countries
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22000
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Donor country-based NGO
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CRE, ACCEM, CEAR, ACNUR
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6567b500212eaade2e0f5a6e
|
2020
|
Spain
|
Public Universities
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2019001716-1
|
009-125799-A
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3
|
Burundi
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South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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INTERNAL CALL USE OF BIOLOGICA...L FERTILIZERS AND HANDLING OF NATIVE BOTANICAL RESOURCES FOR THE IMPROVEMENT OF PRODUCTIVITY
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INTERNAL CALL USE OF BIOLOGICA...L FERTILIZERS AND HANDLING OF NATIVE BOTANICAL RESOURCES FOR THE IMPROVEMENT OF PRODUCTIVITY
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La colaboración por parte del... equipo de la Universidad de Jaén, consiste en el asesoramiento e implementación de técnicas para una agricultura sostenible, que permitan mejorar la fertilidad en suelos de cultivo mediante el uso de enmiendas orgánicas de bajo coste, aplicar técnicas agronómicas de conservación del suelo para reducir la pérdida de materia orgánica debida a procesos erosivos por escorrentía y prospectar posibles recursos botánicos funcionales (medicinal, utilitaria, alimentación...) como proceso de conservación y recuperación de biodiversidad nativa.
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31120
|
Agricultural development
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2.4
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III.1.a. Agriculture
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51000
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University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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Jaén University
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6567b501212eaade2e0f5a6f
|
2020
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Spain
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Municipalities
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2019005206-1
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009-129993-A
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3
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Burundi
|
South of Sahara
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LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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NURSERY SCHOOL EDUCATION FOCUS...ED ON GENDER AND INCLUSION IN IMPROVED EDUCATION SPACES FOR REFUGEE CHILDREN IN THE CAMPS OF BURUNDI
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Nursery school education focus...ed on gender and inclusion in improved education spaces for refugee children in the camps of Burundi
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Título completo del proyecto:... Educación preescolar con un enfoque de género e inclusión, en espacios educativos mejorados para niñas y niños refugiados en los campos de Burundi :: Con esta propuesta de proyecto presentada a la Diputación de Valladolid, JRS pretende dar continuidad a la línea preprimaria en los centros educativos de los cuatro campos y así garantizar el acceso a una educación preescolar de calidad a las y los menores refugiados más vulnerables de los campos de Kinama, Mussana, Bwagiriza y Kavumu, desde un enfoque de género. Para ello se llevaran a cabo actividades que garantizan (1) espacios adecuados y saludables en los que niñas y niños puedan estudiar y jugar de manera segura, (2) La mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante formación pedagógica, contratación de nuevo profesorado y sensibilización de los padres madres y sobre la importancia de la educación, (3) Entornos y recursos educativos adecuados adaptados a las necesidades de todos los niños y niñas en edad preescolar refugiados en Burundi.
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11240
|
Early childhood education
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4.2
|
I.1.b. Basic Education
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
Entreculturas Foundation - Fai...th and Joy
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|
|
|
6567b501212eaade2e0f5a70
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2019005221-2
|
009-130008-B
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1
|
Burundi
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South of Sahara
|
LDCs
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ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0.0167906
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0.0167906
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0
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0
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0.0167906
|
0.0167906
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0
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0
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0
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0.0167906
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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PROMOTING EDUCATION PROTECTION... AND PSYCHO-SOCIAL DEVELOPMENT FOR REFUGEENS OF BURUNDI IN THE CAMP OF MTENDELI – TANZANIA
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Promoting education protection... and psycho-social development for refugeens of Burundi in the camp of Mtendeli – Tanzania
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Título completo del proyecto:... Promover la educación, la protección y el desarrollo psicosocial para los/as refugiados/as burundeses en el campamento de Mtendeli- Tanzania. :: El proyecto propone apoyar a las personas burundesas que han huido de la persecución política en su país y se hallan refugiadas en el campo de Mtendeli (Tanzania) desde el año 2016. El proyecto se enmarca en un programa empezado en 2017 por el Servicio Jesuita a Refugiados- JRS Tanzania financiado a través de ALBOAN por la Diputación Foral de Bizkaia, la Diputación Foral de Guipuzkoa y el Ayuntamiento de Pamplona. El programa ha continuado en 2019 y, dada la importancia y la relevancia que está teniendo el proyecto para la población beneficiaria, es necesario seguir en 2020. El programa global desarrollado por el JRS en Tanzania se compone de 4 resultados: incrementar el acceso y la retención de las y los alumnos al sistema educativo (1); mejorar la calidad de la educación a través de la formación del profesorado (2), formación de la población refugiada sobre protección de la infancia y Violencia sexual basada en genero- VSBG (3) y mejora del bienestar psicosocial y habilidades para la vida (4). La presente solicitud, pretende aportar al primer resultado del programa: el acceso y la retención a la educación primaria y secundaria para los/as refugiados/as en el campo de Mtendeli se ha incrementado. A pesar de los esfuerzos de los actores humanitarios, la evaluación de necesidades educativas conjuntas realizada en marzo de 2018 por varios actores humanitarios, declaró que varios aspectos del acceso y la calidad de la educación aún se veían gravemente afectados en los campos de refugiados. Por ejemplo, del total de 16,489 niños/as en edad escolar en el campo de Mtendeli (ACNUR, 2019), solamente el 59,19% está inscrito a la escuela. De ellos, la tasa bruta de inscripción es del 6,13% para preescolar, 51,11% para la escuela primaria y 1,96% para la secundaria.
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72010
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Material relief assistance and... services
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VIII.1. Emergency Response
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22000
|
Donor country-based NGO
|
Alboan Foundation
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|
|
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6567b501212eaade2e0f5a71
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2019007351-1
|
009-134409-A
|
1
|
Burundi
|
South of Sahara
|
LDCs
|
ODA Grants
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1
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10
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110
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C01
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0.0559722
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0.0559722
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0
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0
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0.0559722
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0.0559722
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0
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0.0559722
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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MPORE MWANA PREVENTION SUPPORT... AND REHABILITATION OF GIRLS IN A VULNERABLE SITUATION IN BURUNDI PHASE II
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MPORE MWANA Prevention support... and rehabilitation of girls in a vulnerable situation in Burundi Phase II
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Título completo del proyecto:... MPORE MWANA Prevención, apoyo y reinserción de niñas en situaciones de vulnerabilidad en Burundi. Fase II :: En Burundi, la situación de alta vulnerabilidad de las niñas en amplias zonas del país, agravada por el actual contexto de conflicto en el país, hace pertinente este proyecto. Se desarrollará en la provincia de Bujumbura Mairie con el objetivo de restaurar los derechos de las niñas en situaciones de vulnerabilidad y capacitarlas para prevenir y responder a la violencia, explotación y el abuso de toda índole.
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15160
|
Human rights
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I.5.a. Government & Civil Soci...ety-general
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22000
|
Donor country-based NGO
|
UNICEF Foundation. Spanish Com...mittee.
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|
|
|
6567b501212eaade2e0f5a72
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2017000863-1
|
009-106811-A
|
3
|
Cabo Verde
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
D02
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0
|
0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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ECOMARPORT TECHNOLOGICAL TRANS...FER AND ECO INNOVATION FOR ENVIRONMENTAL AND MARINE MANAGEMENT IN PORT ZONES OF MACARONESIA
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ECOMARPORT TECHNOLOGICAL TRANS...FER AND ECO INNOVATION FOR ENVIRONMENTAL AND MARINE MANAGEMENT IN PORT ZONES OF MACARONESIA
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Contribuir con las estrategias... Europeas de monitorización marina y crecimientoazul mediante la cooperación y transferencia tecnológica entre sector publico yprivado en el ámbito de las ciencias y tecnologías marino-marítimas en la regiónMacaronésica.
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41010
|
Environmental policy and admin...istrative management
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|
|
IV.1. General Environment Prot...ection
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|
51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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|
University of Las Palmas de Gr...an Canaria
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|
|
|
|
6567b501212eaade2e0f5a73
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2018001355-1
|
009-114971-A
|
3
|
Cabo Verde
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
D02
|
0
|
0.0151356
|
0
|
0
|
0
|
0.0151356
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
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MACAROFOOD VALORIZATION OF MAR...INE PRODUCTS FROM MACARONESIA TOURISM GASTRONOMY AND PROFESSIONAL TRAINING
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MACAROFOOD Valorization of mar...ine products from Macaronesia Tourism Gastronomy and Professional training
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Sinergias entre Ciencia y Gast...ronomía que dinamicen flujos de información TICpara añadir valor a los productos marinos MAC e impulsar un Turismo deexcelencia. Red de buenas prácticas sostenibles y alianzas entre pesca artesanaly hostelería para mejorar su visibilidad e inserción en los mercados.
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|
|
41082
|
Environmental research
|
|
IV.1. General Environment Prot...ection
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|
51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
more
|
University of Las Palmas de Gr...an Canaria
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|
|
|
|
6567b502212eaade2e0f5a74
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2018001357-1
|
009-114973-A
|
3
|
Cabo Verde
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
D02
|
0
|
0.0021281
|
0
|
0
|
0
|
0.0021281
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
|
100
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MACBIOBLUE DEMONSTRATION PROJE...CT OF TECHNOLOGY TRANSFER TO HELP COMPANIES DEVELOP NEW PRODUCTS IN BLUE BIOTECHNOLOGY
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MACBIOBLUE Demonstration proje...ct of technology transfer to help companies develop new products in Blue Biotechnology
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La biodiversidad de algas de n...uestro entorno macaronésico presenta un potencialbiotecnológico extenso que va a ser puesto en valor para su explotación comercial:transferencia tecnológica de nuevos productos y procesos de algas al sectorempresarial mediante las acciones demostrativas a realizar.
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|
41082
|
Environmental research
|
|
IV.1. General Environment Prot...ection
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|
51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
more
|
University of Las Palmas de Gr...an Canaria
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|
|
|
|
6567b502212eaade2e0f5a75
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2018001359-1
|
009-114975-A
|
3
|
Cabo Verde
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
D02
|
0
|
0.0175161
|
0
|
0
|
0
|
0.0175161
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
more
|
|
100
|
MARCET INTERREG MULTIDISCIPLIN...ARY KNOWLEDGE AND INTERCONNECTION TRANSFER NETWORK TO PROTECT AND MONITOR CETACEANS THEIR ENVIRONMENT AND ANALYZE
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MARCET Interreg Multidisciplin...ary Knowledge and Interconnection Transfer Network to protect and monitor cetaceans their environment and analyze
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|
Transferir ciencia y tecnolog...as de vanguardia en la vigilancia sanitaria de loscetáceos y oceanografía operacional, para armonizar conocimientos,infraestructuras y buenas prácticas, y demostrar, con nuevos productosinnovadores, el desarrollo sostenible de la actividad empresarial asociada.
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|
|
41020
|
Biosphere protection
|
|
IV.1. General Environment Prot...ection
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|
51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
more
|
University of Las Palmas de Gr...an Canaria
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|
|
|
|
6567b502212eaade2e0f5a76
|
2019
|
Spain
|
Comunidad Autónoma de Galicia
|
2018002298-1
|
009-115923-A
|
3
|
Cabo Verde
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0.0565977
|
0
|
0
|
0
|
0.0565977
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
|
100
|
TRANSFER AND MARINE ENTREPRENE...URSHIP IN CAPE VERDE AS A STRATEGY FOR EMPLOYMENT AND DEVELOPMENT GROWTH ENTREPRENEUR IN BLUE
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Transfer and marine entreprene...urship in Cape Verde as a strategy for employment and development growth ENTREPRENEUR IN BLUE
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EMPRENDER EN AZUL surge de la ...colaboración entre la entidad solicitante y las contrapartes locales a lo largo de los años en materia de cooperación y transferencia de conocimiento para el desarrollo del sector marino–costero de Cabo Verde. El desarrollo económico endógeno e inclusivo es uno de los objetivos de las estrategias de transferencia de las Universidades y organizaciones científicas. La máxima expresión de esta transferencia es precisamente la promoción de emprendimientos, que en el caso de las áreas marino–costeras deben basarse en el aprovechamiento sostenible de los recursos marinos.Se pretende reforzar las iniciativas en marcha entre los socios y otras organizaciones públicas y privadas, con las que se establecen alianzas y existe una colaboración actual en materia de transferencia de conocimiento desde CdMar. Ello dirigido al refuerzo de la identificación de oportunidades de negocio en el ámbito marino y su canalización a través de formación en materia de emprendimiento a colectivos vulnerables o con capacidad de generar un cambio en las comunidades costeras: reforzar las capacidades de las Universidades y centros de investigación como agentes del ecosistema de emprendimiento marino desde el conocimiento científico y su aplicación al desarrollo de su entorno.
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11110
|
Education policy and administr...ative management
more
|
|
I.1.a. Education, Level Unspec...ified
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51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
more
|
Vigo University
|
|
|
|
6567b502212eaade2e0f5a77
|
2019
|
Spain
|
Ministry of Defense
|
2019000393-1
|
009-124378-A
|
1
|
Cabo Verde
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0.00168253
|
0.00168253
|
0
|
0
|
0.00168253
|
0.00168253
|
0
|
0
|
0
|
0.00168253
|
Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
|
EMERGENCY BASIC COURSE
|
Emergency Basic Course
|
Se imparte en la Escuela Milit...ar de Emergencias de la Unidad Militar de Emergencias y es el primer nivel de formación en materia de lucha contra incendios forestales, inundaciones, tormentas invernales, desescombro, sanidad y comunicaciones.
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74020
|
Multi-hazard response prepared...ness
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|
|
VIII.3. Disaster Prevention & ...Preparedness
more
|
11000
|
Donor Government
|
Vía Directa
|
|
|
|
6567b503212eaade2e0f5a78
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2019000775-1
|
009-124792-A
|
1
|
Cabo Verde
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
D01
|
0.0043065
|
0.0043065
|
0
|
0
|
0.0043065
|
0.0043065
|
0
|
0
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0
|
0.0043065
|
Classified as not health-speci...fic activity
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100
|
HERITAGE EDUCATION, CULTURAL E...NTREPRENEURSHIP AND CREATIVE MEMORY: THINKING AND BUILDING THE CULTURES OF THE WORLD THROUGH PEDAGOGY
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Heritage education, cultural e...ntrepreneurship and creative memory: thinking and building the cultures of the world through pedagogy
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El proyecto consistirá en la ...promoción y valorización de la educación y del patrimonio, para contribuir a la reconstrucción de un concierto de mundos culturales desde lo local. Profesorado y estudiantes universitarios, docentes y alumnado de centros educativos deCabo Verde, junto con la Asociación Sphaera Mundi y otros agentes externos, a través de un estudio de necesidades, analizarán posibilidades para que desde la Universidad sefragüen estrategias formales y no formales pedagógico artísticas de carácter manual, que contribuyan a fortalecer identidades patrimoniales desde diferentes centros educativos y sociales a través del pensamiento y reconstrucción de las culturas del mundo.
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11130
|
Teacher training
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|
I.1.a. Education, Level Unspec...ified
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51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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|
Sevilla University
|
|
|
|
6567b503212eaade2e0f5a79
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
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2016000444-2
|
009-095310-B
|
3
|
Cambodia
|
Far East Asia
|
LDCs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
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0
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0.0207374
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0
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0
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0
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0.0207374
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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SEPARATE PROJECTS. CONSEA - DE...VELOPPING CURRICULA FOR ENVIRONMENTAL SAFETY AND CONSERVATION OF THE BIODIVERSITY IN SOUTHEAST ASIA
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SEPARATE PROJECTS. CONSEA - De...velopping Curricula for Environmental safety and conservation of the biodiversity in Southeast Asia
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CONSEA tiene por objetivo el ...de mejorar la conservación de la biodiversidad y la sostenibilidad ambiental alrededor del área de Mekong basado a través del desarrollo a través de la eficiencia del programa de educación del Master y Doctorado como una colaboración entre países de sureste asiático (Camboya i Vietnam) y Europa. En esta línea, CONSEA persigue el apoyo en la modernización de la investigación y docencia en los países socios de Asia así como mejorar las habilidades para ofrecer una mejora para el personal de las universidades de Camboya y Vietnam.Los objetivos específicos son: Desarrollar y reformar un currículo de mejores prácticas de los programas de maestría y doctorado en Conservación de la Biodiversidad y Medio Ambiente Sostenible en la EAE. Educar a los estudiantes con conocimientos esenciales, habilidades transferibles y experiencia a través del programa de MS desarrollado. Mejorar el sistema educativo SEA a través de equipos de enseñanza de alta tecnología y transferir las mejores prácticas de la tecnología de conservación de la biodiversidad a las partes interesadas en medio ambiente.
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11420
|
Higher education
|
|
I.1.d. Post-Secondary Educatio...n
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51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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University of Girona
|
|
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|
6567b503212eaade2e0f5a7a
|
2019
|
Spain
|
Public Universities
|
2018001344-1
|
009-114960-A
|
3
|
Cambodia
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Far East Asia
|
LDCs
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ODA Grants
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1
|
10
|
110
|
D02
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0
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0.0738957
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0
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0
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0
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0.0738957
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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REVET: REINFORCEMENT OF VETERI...NARY STUDIES IN ASIAN UNIVERSITIES
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REVET: Reinforcement of Veteri...nary Studies in Asian Universities
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ReVET is a Project involving 1...4 HEIs (4 European and 10 Asian) with the main aim to contribute to the promotion, strengthening and capacity building of veterinary studies in Asian partners Universities using the European know-how. The main basis of the present proposal is transferring and sharing the experience in the veterinary field from Europe to Asia and from Asia to Europe. The entire partnership will work together building and reinforcing curriculum and all the teaching material needed for a high quality standard veterinary college to be implemented in Asian partner countries. The proposal strategy is as follows; firstly, an infield study of the situation will give to the project a faithful idea of the state of the art. Secondly, this information will be up-loaded and shared on the ReVET platform. New curriculums will be designed by EU and Asian academic staff; Asian teachers will receive a training of trainers in Europe (at the same time they will share their experience throughout open-day talks and lectures in the European HEIs). Third, all teaching materials needed, will be generated by European and Asian teachers. Last, but not least, the new curriculum will be implemented in the third year of the project. The impact of the project will be as a cascade: the instruction of the veterinary student is reinforced, thus skills will be improved, as the results of the improvement, the livestock production and welfare will be most favourable alleviating hunger and a better control of food safety. Finally zoonotic outbreaks will be reduced contributing to an overall impact for the world.
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|
11420
|
Higher education
|
|
I.1.d. Post-Secondary Educatio...n
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51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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University of Las Palmas de Gr...an Canaria
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6567b503212eaade2e0f5a7b
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
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2019005588-1
|
009-130375-A
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3
|
Cambodia
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Far East Asia
|
LDCs
|
ODA Grants
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1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0.011396
|
0
|
0
|
0
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0.011396
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0
|
0
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0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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100
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THREE-YEAR SCHOOLING PROJECT A...ND REINFORCEMENT OF THE EDUCATION STRUCTURE IN 23 SCHOOLS OF THE PROVINCE OF TAKEO (CAMBODIA) BASIC EDUCATION CAMBODIA
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Three-year schooling project a...nd reinforcement of the education structure in 23 schools of the province of Takeo (Cambodia) Basic Education Cambodia
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Título completo del proyecto:... Proyecto trianual de escolarización y refuerzo de la estructura educativa en 23 escuelas de la provincia de Takeo (Camboya)/ Eduación Básica. Camboya :: El objetivo específico del proyecto es mejorar el acceso a la educación básica de los niños y niñas de las zonas rurales. El proyecto se realizará en 23 escuelas de primaria que se localizan en 7 municipios (Srangea, Sambour, Thlork, Angkanh, Angknol, Kvav, Roneam) en el distrito de Treang, provincia de Takeo durante los años académicos 2019, 2020 y 2021. Se beneficiarán 3000 niños y niñas cada año y 220 docentes, de forma indirecta sus familias y comunidades.El proyecto se centrará en las siguientes áreas:- Provisión anual de fondos de apoyo escolar a cada escuela.- Implementación de 3 huertos escolares.- Rehabilitación de los sanitarios de la escuela Pread Theat.- Jornadas de sensibilización en buenas prácticas higíenicas en salud, dentro del Programa Estatal Escuelas Saludables 2019.- Cada año se implementarán dos jornadas de sensibilización en prevención del consumo de sustancias estupefacientes entre los alumnos de 4º 5º y 6º. - Distribución de material escolar anual a cada estudiante.
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|
11220
|
Primary education
|
4.1
|
I.1.b. Basic Education
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
Global Humanitarian
|
|
|
|
6567b504212eaade2e0f5a7c
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
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2018005721-1
|
009-120466-A
|
3
|
Cameroon
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
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10
|
110
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C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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COMPREHENSIVE EDUCATION OF BOY...S AND GIRLS IN NGOVAYANG CAMEROON WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE PYGMY BAGYELI GIRLS
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Comprehensive education of boy...s and girls in Ngovayang Cameroon with particular attention to the Pygmy Bagyeli girls
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Título completo del proyecto:... Educación integral de niños y niñas en Ngovayang (Camerún) con atención particular a las niñas pigmeas bagyeli. :: El proyecto reforzará y desarrollará capacidades entre el personal escolar de la Escuela Primaria Saint François Xavier de Ngovayang (Camerún), con atención especial al colectivo más marginado que es el de las niñas pigmeas bagyeli, de Ngovayang y de poblados vecinos. Procurará la formación y educación conjunta, sin distinción de grupos étnicos como son los pigmeos y los bantúes, en técnicas y hábitos de higiene saludables, que fortalecerán sus condiciones de salud al tiempo que desarrollarán, en sus personas y en su entorno, actitudes que valorarán las buenas prácticas higiénico sanitarias, como elemento de mejora en sus condiciones de vida.El proyecto se alinea con el derecho universal a la educación; y con el respeto a la diversidad cultural y a la identidad de cada colectivo. La propuesta contempla, además, la rehabilitación de los servicios sanitarios existentes, construcción de nuevas instalaciones sanitarias, el acceso al agua y saneamiento escolar y a las condiciones básicas de higiene, respondiendo a las necesidades y demandas de los beneficiarios, titulares de derechos.
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|
|
14032
|
Basic sanitation
|
|
I.4. Water Supply & Sanitation
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
FUNDACION MAINEL
|
|
|
|
6567b504212eaade2e0f5a7d
|
2019
|
Spain
|
Ministry of Labour, Migration ...and Social Security
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|
2019001538-33
|
009-125570-AG
|
1
|
Cameroon
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
H02
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2.88009
|
2.88009
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0
|
0
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2.88009
|
2.88009
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Classified as not health-speci...fic activity
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100
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GRANTS FOR ASYLUM SHELTER AND ...HEALTH CARE CETI
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Grants for asylum shelter and ...health care CETI
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El objeto de estas subvencione...s será, en primer lugar, la realización de programas que favorezcan la acogida delas personas solicitantes y beneficiarias de protección internacional, solicitantes y beneficiarias de la condición deapátrida, y solicitantes y beneficiarias de protección temporal en España en segundo término, financiarprogramas de equipamiento y adaptación de inmuebles destinados a dispositivos de acogida de las entidades y,por último, la prestación de asistencia sociosanitaria en los Centros de Estancia Temporal de Inmigrantes deCeuta y Melilla.
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|
|
93010
|
Refugees/asylum seekers in do...nor countries (non-sector allocable)
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|
Refugees in Donor Countries
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
CRE, ACCEM, CEAR, ACNUR
|
|
|
|
6567b504212eaade2e0f5a7e
|
2019
|
Spain
|
Ministry of Labour, Migration ...and Social Security
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|
2019001552-72
|
009-125584-BT
|
1
|
Cameroon
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
H02
|
0.0313035
|
0.0313035
|
0
|
0
|
0.0313035
|
0.0313035
|
0
|
0
|
0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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MIGRATION CENTERS CAR AND CETI
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MIGRATION CENTERS CAR and CETI
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Son establecimientos públicos... destinados a prestar alojamiento, manutención y asistencia psicosocial urgente y primaria, así como otros servicios sociales encaminados a facilitar la convivencia e integrar en la comunidad a las personas que solicitan asilo en España u obtengan la condición de refugiado o desplazado en España y que carezcan de medios económicos para atender a sus necesidades y a las de su familia.
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93010
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Refugees/asylum seekers in do...nor countries (non-sector allocable)
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Refugees in Donor Countries
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11000
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Donor Government
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DIRECCIÓN GENERAL DE INCLUSIO...N Y ATENCION HUMANITARIA-SECRETARÍA GENERAL DE INMIGRACION/EMIGRACION
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|
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|
6567b504212eaade2e0f5a7f
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
|
2019005107-1
|
009-129894-A
|
3
|
Cameroon
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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EXTENSION OF THE SALESIAN SECO...NDARY SCHOOL IN YAOUNDE
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Extension of the Salesian seco...ndary school in Yaounde
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Título completo del proyecto:... Ampliación escuela salesiana de secundaria en Yaoundé. :: La casa salesiana de de Mimboman, en Yaoundé (Camerún) que tiene sus orígenes en 1994, es un complejo educativo cuya misión es el desarrollo integral de los jóvenes, especialmente los más pobres y más desfavorecidos. La presencia salesiana tiene tres áreas de acción educativa y pastoral: una parroquia, un centro juvenil y un complejo escolar y profesional.La escuela de secundaria funciona desde hace 5 años y cuenta con un total de 391 alumnos. Los buenos resultados académicos obtenidos demuestran la calidad educativa que se imparte, una acción educativa siempre marcada por el espíritu de acogida y de acompañamiento salesiano con los niños y jóvenes que más lo necesiten. Últimamente, se ha incrementado muy notablemente el número de padres que quieren llevar a sus hijos en el centro, y toda la estructura ha quedado pequeña.En este sentido, el objetivo del proyecto es la construcción de una nueva escuela con más espacio que permita ampliar el número de alumnado y completar un ciclo ampliando la oferta también al Bachillerato, abriendo la puerta a los estudios superiores. En la actualidad se realizan 5 cursos de secundaria. Los edificios actuales se adaptarían para el centro de formación profesional donde se imparten las especialidades de informática, carpintería, corte y confección y trabajos metálicos, y que en la actualidad comparten espacios con la escuela y también han quedado colapsados por el volumen de alumnado.La nueva construcción de la escuela se plantea en tres fases que corresponden a bloques constructivos diferenciados e independientes (ver planos adjuntos). En el caso de VOLS nos haremos cargo del bloque del medio (en el plano) que contará con 12 aulas. Los otros bloques del edificio que finalmente quedarán integrados como la nueva escuela serán financiados por otras entidades con las que nuestra contraparte está trabajando paralelamente. Una de las necesidades más urgentes sería para el próximo curso 2019-20, con la implementación del primer curso de Bachillerato, poder disponer de una parte de estas aulas.
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|
11120
|
Education facilities and train...ing
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|
4.A
|
I.1.a. Education, Level Unspec...ified
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|
22000
|
Donor country-based NGO
|
VOLS - Supportive Volunteer
|
|
|
|
6567b504212eaade2e0f5a80
|
2020
|
Spain
|
Municipalities
|
2019007197-1
|
009-133613-A
|
3
|
Cameroon
|
South of Sahara
|
LMICs
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
|
0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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CONTRIBUTION TO THE IMPROVEMEN...T OF LIFE CONDITIONS OF THE RIVER POPULATION OF THE NATIONAL PARK OF BOUBANDJIDA SECOND PHASE
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CONTRIBUTION TO THE IMPROVEMEN...T OF LIFE CONDITIONS OF THE RIVER POPULATION OF THE NATIONAL PARK OF BOUBANDJIDA SECOND PHASE
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Título completo del proyecto:... CONTRIBUCIÓN A LA MEJORA DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN RIBEREÑA DEL PARQUE NACIONAL DE BOUBANDJIDA. SEGUNDA FASE :: El proyecto, que es una segunda fase del aprobado en 2017, pretende contribuir a la mejora de las condiciones de vida de la población ribereña del parque nacional de Bouba Ndjida Para ello se dotará a los guardas del parque de los elementos básicos para su vigilancia y protección, se continuará con la formación del miembro de la comunidad que será el responsable, en una futura tercera etapa, de la implementación de acciones destinadas la capacitación y el fortalecimiento de la comunidad, para el emprendimiento rural con un enfoque en turismo sostenible, agricultura ecológica y artesanía. Paralelamente se sensibilizará a la población local sobre la necesidad de preservar y proteger la fauna, en especialmente a los elefantes como fuente de recursos vital para su propio desarrollo. Se trabajará esta sensibilización a través de los jóvenes, mediante actividades educativas, teatrales, actividades de conocimiento mediante contacto directo con la fauna, etc.
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31291
|
Forestry services
|
15.C
|
III.1.b. Forestry
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
OTRA
|
|
|
|
6567b504212eaade2e0f5a81
|
2019
|
Spain
|
Municipalities
|
2018002692-1
|
009-116317-A
|
3
|
Caribbean & Central America, r...egional
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|
Caribbean & Central America
|
Part I unallocated by income
|
ODA Grants
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1
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10
|
110
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D02
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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PROGRAM OF TRAINING AND UNIVER...SITY INTERNSHIPS IN PROJECTS IN DEVELOPMENT COOPERATION VII EDITION
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PROGRAM OF TRAINING AND UNIVER...SITY INTERNSHIPS IN PROJECTS IN DEVELOPMENT COOPERATION VII EDITION
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Título completo del proyecto:... PROGRAMA DE FORMACIÓN Y PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS EN PROYECTOS EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO (VII EDICIÓN) :: Regular la colaboración entre las entidades firmantes para la realización el Programa de Formación y Prácticas Universitarias en Proyectos en Cooperación al Desarrollo (VII Edición). Todo ello de acuerdo con la memoria presentada por la Universidad de Jaén. Con el citado Programa se pretende facilitar un primer contacto a la cooperación al desarrollo a estudiantes de la Universidad de Jaén.
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11182
|
Educational research
|
|
I.1.a. Education, Level Unspec...ified
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51000
|
University, college or other t...eaching institution, research institute or think-tank
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|
Jaén University
|
|
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|
6567b505212eaade2e0f5a82
|
2019
|
Spain
|
Comunidad Autónoma de La Rioj...a
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2018003621-2
|
009-117607-B
|
3
|
Caribbean & Central America, r...egional
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|
Caribbean & Central America
|
Part I unallocated by income
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0.0139722
|
0
|
0
|
0
|
0.0139722
|
0
|
0
|
0
|
0
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Classified as not health-speci...fic activity
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100
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PRODUCTIVE ECONOMIC AND ENVIRO...NMENTAL RECOVERY OF COOPERATIVES OF PRODUCERS OF COFFEE AND BASIC GRAINS IN THE DRY CORRIDOR OF MADRIZ NICARAGUA
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Productive economic and enviro...nmental recovery of Cooperatives of producers of coffee and basic grains in the dry corridor of Madriz Nicaragua
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El proyecto ;Fortalecimiento p...roductivo, económico y ambiental de Cooperativas de productores de café y granos básicos en el corredor seco de Madriz, Nicaragua; se desarrollará en seis municipios del Departamento de Madriz, Nicaragua. Este proyecto permitirá fortalecer las capacidades productivas, económicas, comerciales, organizativas y de innovación de 100 productores de café y/o granos básicos organizados en al menos 4 cooperativas.
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31166
|
Agricultural extension
|
|
III.1.a. Agriculture
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
ATE - Amigos de la Tierra Espa...ña
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|
|
|
6567b505212eaade2e0f5a83
|
2019
|
Spain
|
Comunidad Autónoma de La Rioj...a
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|
2018003623-1
|
009-117609-A
|
3
|
Caribbean & Central America, r...egional
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|
Caribbean & Central America
|
Part I unallocated by income
|
ODA Grants
|
1
|
10
|
110
|
C01
|
0
|
0.0206929
|
0
|
0
|
0
|
0.0206929
|
0
|
0
|
0
|
0
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Classified as not health-speci...fic activity
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|
100
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STRENGTHENING THE CAPABILITIES... AND LABOR CONDITIONS OF WORKERS OF THE AGRIBUSINESS SECTOR IN THE MUNICIPALITY OF YALAGUINA
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STRENGTHENING THE CAPABILITIES... AND LABOR CONDITIONS OF WORKERS OF THE AGRIBUSINESS SECTOR IN THE MUNICIPALITY OF YALAGUINA
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El proyecto está organizado e...n los siguientes componentes: 1) Mejora de la competitividad y la productividad para ello se les facilitara el acondicionamiento de 17.64 m2 en promedio de infraestructura, construcción de hornos ecológicos y equipamiento a 7 talleres, con ello se reducirá el consumo de leña hasta un 50%, se reducirá por tanto el daño al medio ambiente, la reducción de costos y tiempo, 2) La actividad de capacitación conforme la temática especifica demandada en la fase de consulta, la asistencia técnica y la capacitación para la creación de una figura asociativa que les fortalezca orgánicamente y les permita estructurar un plan de acción sostenible, 3) La gestión y acompañamiento para que los talleres de producción cumplan con los requisitos sanitarios y de marca, igual que la legislación municipal y tributaria de carácter nacional.
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32161
|
Agro-industries
|
|
III.2.a. Industry
|
22000
|
Donor country-based NGO
|
ISCOD - Syndicate Institute fo...r Development Cooperation
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