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Rapport de mission, 10-14 juillet 2017
Madagascar a conduit la mission d’évaluation externe conjointe de la mise en œuvre des capacités du Règlement Sanitaire International (2005) du 10 au 14 juillet 2017. ...
Pour disposer de capacités fonctionnelles et pérennes, le pays devra ren ... forcer encore d’avantage l’ensemble des 19 domaines techniques en mettant en œuvre les recommandations ci-dessous. A cet égard, il est primordial de mettre l’accent sur : i) l’élaboration et l’application de cadres législatifs, propices à l’application du Règlement sanitaire international (2005) et à la gestion des risques de catastrophe ; ii) la coordination multisectorielle dans la mise en œuvre du Règlement sanitaire international (2005) ; iii) le renforcement des capacités du point focal RSI ainsi que sa relation avec tous les secteurs clés dans la prévention, la détection et la riposte ; iv) la rédaction et la mise en œuvre des procédures requises en tenant compte de l’approche englobant l’ensemble des menaces ; et v) l’analyse et la cartographie des risques d’épidémies et de catastrophes, en utilisant une approche multisectorielle qui permettra d’actualiser et d’établir des plans de préparation et de riposte contre les zoonoses, les maladies infectieuses émergentes et ré-émergentes et les facteurs de risque environnementaux en utilisant l’approche « Une seule santé ». more
Madagascar a conduit la mission d’évaluation externe conjointe de la mise en œuvre des capacités du Règlement Sanitaire International (2005) du 10 au 14 juillet 2017. ...
Pour disposer de capacités fonctionnelles et pérennes, le pays devra ren ... forcer encore d’avantage l’ensemble des 19 domaines techniques en mettant en œuvre les recommandations ci-dessous. A cet égard, il est primordial de mettre l’accent sur : i) l’élaboration et l’application de cadres législatifs, propices à l’application du Règlement sanitaire international (2005) et à la gestion des risques de catastrophe ; ii) la coordination multisectorielle dans la mise en œuvre du Règlement sanitaire international (2005) ; iii) le renforcement des capacités du point focal RSI ainsi que sa relation avec tous les secteurs clés dans la prévention, la détection et la riposte ; iv) la rédaction et la mise en œuvre des procédures requises en tenant compte de l’approche englobant l’ensemble des menaces ; et v) l’analyse et la cartographie des risques d’épidémies et de catastrophes, en utilisant une approche multisectorielle qui permettra d’actualiser et d’établir des plans de préparation et de riposte contre les zoonoses, les maladies infectieuses émergentes et ré-émergentes et les facteurs de risque environnementaux en utilisant l’approche « Une seule santé ». more
Résumé analytique, conclusions et incidences stratégique
Office des Nations Unies contre la drogue et le crime
(2018)
C2
Rapport mondial sur les drogues 2018
When Children Speak More Than One Language (Arabic version)
Best Start Resource Centre
(2014)
C1
As a parent of a child who will learn two or more languages, you may have questions. This guide will give you information based on research to help you. Language is the best tool to help a child do well later in school and in life.
Available in: Arabic, Chinese, English, French, Hindi, Punjabi, Spa
...
nish, Tagalog, Tamil, Urdu. For other language versions go to: http://en.beststart.org/for_parents/are-you-looking-resources-languages-other-english-and-french and scroll down to Child Development.
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REDUIR LA STIGMATISATION ET LA DISCRIMINATION LIÉES AU VIH ET AU SIDA - MANUEL DU FORMATEUR
EngenderHealth
(2005)
Formation a l'intenion des Travailleurs de la Santé
Dans le document il n'y a pas d'année de publication.
- Fiches Techniques/ Formation des Formateurs, ECZS et Prestataires
Une fois adoptée et mise en œuvre, la stratégie contribuera à réduire sensiblement les nouvelles infections sexuellement transmissibles et les décès connexes (ainsi que les mortinatalités et le cancer du col de l’utérus), tout en améliorant la santé individuelle, la santé sexuelle des
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hommes et des femmes, et le bien-être de tous. Elle va orienter les efforts visant à : accélérer et cibler l’essentiel des actions de prévention en renforçant des approches à la fois comportementales, biomédicales et structurelles ; faciliter l’accès individuel à l’information concernant le statut personnel vis-à-vis des infections sexuellement transmissibles ; améliorer l’accès au traitement et à l’éventail complet des soins de longue durée, le cas échéant ; et combattre la stigmatisation et la discrimination généralisées. Le projet de stratégie encourage une démarche centrée sur la personne et fondée sur les principes des droits fondamentaux, de l’égalité entre les sexes et de l’équité en santé.
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Reusing a legacy interactive audio instruction (IAI) program to provide education in a humanitarian crisis is a quick solution and a smart use of previous investments (“Learning in the Time of Ebola”). This article highlights and advises on the issues that relate to adapting and updating previou
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sly developed IAI programs, including how to orient current audiences to listen and learn in new ways.
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