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sociales
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Organisation mondiale de la Santé (2019). Guide pratique pour l’élaboration et la conduite d’exercices de simulation destinés à tester et à valider les plans de préparation à la grippe pandémique. Organisation mondiale de la Santé.
Le présent document a été publié pour la première fois en 2006 (Lewis et de Bernis, 2006). Il est vraiment remarquable de le lire aujourd’hui1 et de constater à quel point la situation de la fistule a changé. En 2006, ce travail original et novateur a mis en évidence la fistule obstétrica
...
le en tant que problème urgent de santé publique et a permis d’élaborer les premiers conseils pratiques pour les personnes impliquées dans les soins aux femmes souffrant de cette affection. En 2018, la communauté internationale a appelé à l’élimination de la fistule obstétricale dans un délai de dix ans, s’inscrivant ainsi en droite ligne avec l’Agenda 2030 pour le développement durable et ses 17 objectifs mondiaux.
more
Le document présente un cadre stratégique de l’Organisation mondiale de la Santé pour la gestion des risques liés aux situations d’urgence et aux catastrophes dans le domaine de la santé. Il met en évidence que ces événements (comme les épidémies, les catastrophes naturelles ou les con
...
flits) ont des impacts majeurs sur la santé, les systèmes de soins et le développement des sociétés. Le cadre propose une approche globale et proactive fondée sur la prévention, la préparation, la réponse et le relèvement, tout en soulignant l’importance de la collaboration entre différents secteurs et acteurs. L’objectif principal est de réduire les risques sanitaires, de renforcer la résilience des communautés et des systèmes de santé, et d’améliorer la sécurité sanitaire à l’échelle mondiale.
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El documento presenta un marco estratégico de la Organización Mundial de la Salud para la gestión de riesgos relacionados con emergencias y desastres en el sector de la salud. Destaca que estos eventos (como epidemias, desastres naturales o conflictos) tienen un impacto significativo en la salud,
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los sistemas sanitarios y el desarrollo de la sociedad. El marco propone un enfoque integral y proactivo basado en la prevención, la preparación, la respuesta y la recuperación, al tiempo que subraya la importancia de la colaboración entre diferentes sectores y actores. Su objetivo principal es reducir los riesgos para la salud, fortalecer la resiliencia de las comunidades y los sistemas de salud, y mejorar la seguridad sanitaria a nivel mundial.
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Aunque algunos elementos de estas definiciones son, por necesidad, genéricos para muchos profesionales de la salud, son las definiciones en su totalidad las que describen la singularidad de la enfermería y de la enfermera. Es la cercanía del trabajo corporal, el fundamento científico de la base
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de conocimientos, la destreza de las habilidades técnicas y la profundidad del compromiso terapéutico interpersonal, lo que permite a las enfermeras y a la enfermería guiar a las personas a través de algunos de los momentos más profundos de sus vidas. Esta estrecha relación con las experiencias de la salud y la enfermedad permite a la enfermería organizar los cuidados, ser el aglutinante en la institución y defender e influir en las políticas a todos los niveles, en un proceso y una relación diferentes a los de cualquier otra profesión de la salud. La enfermería contribuye a la salud y a la atención sanitaria en colaboración con muchos colegas profesionales de la salud, con los pacientes, las familias y las comunidades y con aquellos cuyo trabajo es complementario al de la enfermera o depende de ella.
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Para sobrevivir y prosperar, los niños y adolescentes necesitan una buena salud, una nutrición adecuada, un entorno limpio, seguro y de apoyo, oportunidades para el aprendizaje temprano y la educación, relaciones sensibles y de conexión, así como oportunidades para la autonomía personal y la a
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utorrealización. Para promover su salud y bienestar, requieren el acompañamiento de padres, familias, comunidades, instituciones cercanas y un entorno propicio. También necesitan controles rutinarios y consultas regulares con proveedores de salud que garanticen su crecimiento, desarrollo y bienestar durante las dos primeras décadas de vida, y que apoyen y orienten a los padres en el cuidado que brindan tanto a sus hijos como a sí mismos.
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El “Libro de bolsillo sobre atención primaria de salud para niños, niñas y adolescentes: orientaciones sobre promoción de la salud, prevención y manejo de enfermedades desde el período neonatal hasta la adolescencia” está destinado a profesionales de medicina y enfermería, así como a ot
...
ros trabajadores de la salud, responsables de la atención de los niños y adolescentes en el nivel de la atención primaria de salud. En sus páginas se resumen directrices sobre cómo tratar y cuándo derivar a los niños y adolescentes que se quejan de molestias o tienen afecciones comunes. Además, incluyen información para que los proveedores de atención primaria de salud puedan coordinar la atención continua de los niños y adolescentes que tienen enfermedades crónicas que deben ser tratadas por especialistas. Las medidas preventivas y de promoción desde el período neonatal hasta la adolescencia incluyen consejos clave acerca del momento y el contenido de las visitas de control del niño sano, la promoción del desarrollo infantil temprano y los mensajes idóneos para los adolescentes.
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Esta guía de adaptación y traducción forma parte del paquete de materiales de las Escalas mundiales de medición del desarrollo en la primera infancia (GSED) v. 1.0 (GSED, por su sigla en inglés). El GSED es un conjunto de instrumentos de acceso abierto que constituyen un método estandarizado p
...
ara medir el desarrollo infantil hasta los 36 meses de edad en distintas culturas y contextos. Se ha elaborado para ofrecer a la comunidad mundial parámetros de medición poblacionales del desarrollo en la primera infancia que puedan compararse entre distintos países. No hay que abonar ningún pago ni ninguna regalía para usar estas escalas, las cuales se han diseñado y puesto a prueba para que resulten lingüística y culturalmente neutras, por lo que no debería ser necesario adaptarlas a los contextos locales. Sin embargo, si algunos ítems o partes de ellos no resultan adecuados, los evaluadores deben seguir los pasos indicados en esta guía.
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