The SPPCHS project worked with the Ministry of Home Affairs to design a peer education program for prisons to provide knowledge, skills, and tools to prevent and respond to tuberculosis (TB) and HIV in prisons. AIDSFree held two training of trainers (TOT) in Dodoma to train 55 prison officers from 2...6 prison facilities to train prison staff and inmates on the new peer education program.
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Public health Panoram, Vol.2 Issue 1 March 2016
WHO recommends member states provide universal access to public hand hygiene stations and making their use obligatory on entering and leaving any public or private commercial building and any public transport facility. It is also recommended that healthcare facilities improve access to and practice ...of hand hygiene.
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Mapping Report - Ireland.
Q3: What approaches are available to enable non-specialized health care providers to identify children with intellectual disabilities, including intellectual disabilities due to specific causes?
SADC Communicable Disease Project
Component 5: Scaling-up Child and Adolescent HIV, TB and Malaria Continuum of Care and Support
DRAFT POST REGIONAL CONSENSUS AND VALIDATION MEETING Oct 2012
A learning resource for facilitators, parents, caregivers, and persons with cerebral palsy | Version 2 - Released November 2009
Élément culturel important, les plantes ont été utilisées pendant des siècles par les populations pour se soigner. Cependant, peu d’ethnies connaissent leur pharmacopée de par le manque d’études ethnobotaniques. La présente étude, réalisée en pays San, entité territoriale traditionn...elle (Nord-Ouest du Burkina Faso), répond à ce souci de documenter les plantes médicinales. À travers une série d’enquêtes ethnobotaniques, 75 tradithérapeutes Sananont été interviewés. Les informations recherchées ont porté sur la plante, son nom local, ses parties utilisées, les pratiques médicales et les vertus thérapeutiques afférentes. Les résultats ont montré que 94 espèces végétales sont utilisées pour combattre différentes pathologies. Les feuilles (31 %), les racines (25 %) et les écorces du tronc (23 %) sont les principales parties utilisées pour préparer les recettes. Seules ou en association, ces parties interviennent dans l’élaboration des recettes par des procédés utilisant principalement la décoction (58 %), la trituration (17 %) et la macération aqueuse (11 %). Soixante-cinq pour cent (65 %) des produits obtenus sont administrés par voie orale via la boisson et les applications externes représentent 35 %. Treize catégories d’utilisation ont été recensées. Cependant, les tradipraticiens de santé sont en désaccord sur les thérapies proposées pour traiter ces catégories. La diversité des thérapies recensées en pays San, est une richesse culturelle. Ces données de la pharmacopée san sont une base pour une étude approfondie des aptitudes sylvicoles des plantes victimes de déracinement et la création de pépinières communautaires, afin de disposer de réservoirs de plantes médicinales proches des villages.
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Why bold action against inequalities is needed to en AIDS, stop COVID-19 and prepare for future pandemics
Mental Health Atlas 2011 - Department of Mental Health and Substance Abuse, World Health Organization
Los Módulos de autoaprendizaje sobre tuberculosis son una serie de módulos educativos diseñados para proporcionar información sobre la tuberculosis en un formato de autoaprendizaje. El módulo 6 (“Manejo de pacientes con tuberculosis y mejora de la adherencia al tratamiento”) y el módulo 8 ...(“Investigaciones de contactos de tuberculosis”) están disponibles en español. Los módulos 1-9 están disponibles en inglés.
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The Practical Approach to Emergencies in the Pregnant Mother, Newborn infant and Child. Provder Manual
What can you expect?
As a future facilitator your role will be to learn about the structure of mhGAP-IG, how to teach the materials and utilize opportunities to prastice facilitation and supervision skills.
As a supervisor your role will be to serve as a point of reference for non-specialized heal...th-care providers, supporting them in providing service for individuals with MNS disorders in non-specialized health settings.
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A learning resource for facilitators, parents, caregivers, and persons with cerebral palsy | Version 1 - Released March 2008