This document seeks to help health communication professionals working on the topic of immunization more effectively communicate about Events Supposedly Attributed to Vaccination and Immunization (ESAVI) by building trust in National Immunization Programs, understanding risk perceptions related to v...accination, and responding to false information related to vaccination. It includes practical dos and don’ts regarding risk communication and community engagement processes and principles, messaging, risk perceptions, handling false information, collaborating with partners, and pharmacovigilance, as well as real-world examples.
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Desde Atencion primaria de salud
O impacto do vírus Zika nas meninas e mulheres no nordeste do Brasil
Las enfermedades no transmisibles (ENT) suelen ser condiciones de salud de larga duración, resultado de determinantes sociales, factores genéticos, fisiológicos, ambientales y conductuales. Debido a la adquisición de hábitos poco saludables y al importante cambio demográfico, que evidencia un ...incremento de la proporción de personas mayores, ha aumentado la prevalencia de ENT y el número de muertes que generan. Por esto, constituyen uno de los principales desafíos sanitarios
del siglo XXI, tanto en los países de mayores ingresos como en aquellos en vías de desarrollo, por su gran impacto a nivel individual, en los sistemas de salud y en la economía nacional.
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a systematic review and meta-analysis Derek K Chu et al. on behalf of the COVID-19 Systematic Urgent Review Group Effort (SURGE) study authors.
Published: The Lancet June 01, 2020 DOI: https://doi.org/10.1016S0140-6736(20)31142-9
'We did a systematic review of 172 observational studies in health-...care and non-health-care settings across 16 countries and six continents... Physical distancing of 1 m or more was associated with a much lower risk of infection, as was use of face masks (including N95 respirators or similar and surgical or similar masks [eg, 12–16-layer cotton or gauze masks]) and eye protection (eg, goggles or face shields)...'
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Este plan está basado en las demandas y necesidades del Gobierno de Colombia al Sistema de las Naciones Unidas (SNU), bajo el liderazgo de la Oficina de la Coordinadora Residente, para complementar los esfuerzos nacionales de la respuesta a la COVID-19. Asimismo, se encuentra alineado con los princ...ipios establecidos en el Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible UNSDCF 2020-2023.
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Trastornos del ánimo
Capítulo E.2
Editores: Matías Irarrázaval & Andres Martin Traductores:
Traducción: Fernanda Prieto-Tagle & Ester Mora
En diciembre del 2019 se comunicó a la Organización Mundial de la Salud (OMS) la ocurrencia de varios casos de neumonía en Wuhan, una ciudad situada en la provincia China de Hubei.
Stories of putting people at the centre
Accessed: 20.11.2019
PLoS Med 15(7): e1002615. https://doi.org/10.1371/journal. pmed.1002615
Orientação provisória 25 de junho de 2021
Recommendations for national testing strategies for SARS-CoV-2 and diagnostic capabilities
La presente es la primera versión de la nota técnica de la INEE para apoyar la educación durante la pandemia del COVID-19. El presente se ha redactado como un documento abierto que se actualizará como respuesta a los cambios en el aprendizaje y bienestar de los niños, niñas, adolescentes, jóv...enes, docentes, cuidadores así como otro personal docente afectado por el COVID-19.
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Psychiatrie de l'enfant
Chapitre B.1
Edition en français
Traduction : Apolline Morville
Sous la direction de : Priscille Gérardin
Avec le soutien de la SFPEADA
The protection of children and educational facilities is particularly important. Precautions are necessary to prevent the potential spread of COVID-19 in school settings; however, care must also be taken to avoid stigmatizing students and staff who may have been exposed to the virus. It is important... to remember that COVID-19 does not differentiate between borders, ethnicities, disability status, age or gender. Education settings should continue to be welcoming, respectful, inclusive, and supportive environments to all. Measures taken by schools can prevent the entry and spread of COVID-19 by students and staff who may have been exposed to the virus, while minimizing disruption and protecting students and staff from discrimination.
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