Overview
Learning objectives
• Name the general principles of essential care and practice.
• Name management principles of priority MNS conditions.
• Use effective communication skills in interactions with people with MNS conditions.
• Perform assessments for priority MNS conditions.
... Assess and manage physical health in MNS conditions.
• Know the impact of violence and gender-based violence on mental health.
• Provide psychosocial interventions to a person with a priority MNS condition and their
carer.
• Deliver pharmacological interventions as needed and appropriate in priority MNS
conditions considering special populations.
• Plan and perform follow-up for MNS conditions.
• Refer to specialists and links with outside agencies for MNS conditions as appropriate and
available.
• Promote respect and dignity for people with priority MNS conditions.
more
mhGAP is based on evidence-based technical guidelines (4) and provides a set of tools and
training packages to extend service provision. The mhGAP Intervention Guide (mhGAP-IG)
for MNS disorders in non-specialized health settings (8) is a clinical decision-making tool
for assessing and managing p...riority MNS conditions (depression, psychoses, epilepsy, child
and adolescent mental and behavioural disorders, dementia, disorders due to substance
use, self-harm and suicide).
more
Session outline
•Introduction to epilepsy.
•Assessment of epilepsy.
•Management of epilepsy.
•Follow-up of a person with epilepsy.
•Review or materials and skills.
Session outline
•Introduction to self-harm/suicide.
•Assessment of self-harm/suicide.
•Management of self-harm/suicide.
•Follow-up.
В этом Кратком руководстве рассматриваются фактические данные и даются рекомендации по использованию
методов визуализации органов грудной клетки при оказании н...еотложной помощи взрослым пациентам
с подозреваемым, вероятным или подтвержденным диагнозом COVID-19, включая такие методы, как
рентгенография органов грудной клетки, компьютерная томография (КТ) и ультразвуковое исследование
легких. Оно должно стать практическим руководством для медицинских работников, занятых оказанием
помощи при COVID-19, начиная с этапа поступления пациента в медицинское учреждение и заканчивая
его выпиской из стационара. Это руководство охватывает вопросы ведения пациентов с заболеванием
различной степени тяжести – от бессимптомных форм до критических состояний.
Use of chest imaging in COVID-19: a rapid advice guide
more
The content of these guidelines acknowledges that wasting and undernutrition in HIV-infected children reflect a series of failures within the health system, the home and community and not just a biological process related to virus and host interactions.
The guidelines do not cover the feeding of i...nfants 0 to 6 months old, because the specialised care in this age group is already addressed in other WHO guidelines and documents.
more
These guidelines have been extracted from the WHO manual Surgical Care at the District
Hospital (SCDH), which is a part of the WHO Integrated Management Package on Emergency
and Essential Surgical Care (IMPEESC).
Refer for details on anaesthesia, head, gunshot and landmine injuries in chapters
Q7. SCOPING QUESTION: In adults with moderate-severe depressive disorder, what is the effectiveness and safety of antidepressant medication (ADM) in comparison with psychological treatment?
The WHO mhGAP programme’s existing guidelines recommend that either structured brief psychological treatm...ents (e.g., interpersonal psychotherapy or cognitive behavioural therapy, including behavioural activation) or antidepressant medication (e.g., SSRIsi and tricyclic antidepressants) be considered in adults with moderate-severe depression. Health care workers need to know whether these treatments have different effects, including side-effects, in treating depressive disorder in the short and long term, in order to improve clinical decision-making.
more
Правила безопасного ношения медицинских масок: что следует делать и чего не следуе
Инфографика
В настоящем документе подчеркиваются основные аспекты организации безопасного управления медицинскими отходами для того, чтобы лица, вырабатывающие
политику, п...актикующие врачи и управляющие стремились улучшить эти службы в
медицинских учреждениях. Он основан на комплексном и более подробном пособии ВОЗ Safe management of waste from health care activities [Безопасное управление отходами медико-санитарной деятельности](WHO, 2014), а также на соответствующих резолюциях Всемирной ассамблеи здравоохранения (ВАЗ), других
документах ООН и возникающих глобальных и национальных тенденциях в области
WASH и IPC.
Safe management of wastes from health-care activities: A summary
more
Правила безопасного ношения немедицинских тканевых масок: что нужно делать, а что нет.
Инфографика
What can you expect?
As a future facilitator your role will be to learn about the structure of mhGAP-IG, how to teach the materials and utilize opportunities to prastice facilitation and supervision skills.
As a supervisor your role will be to serve as a point of reference for non-specialized heal...th-care providers, supporting them in providing service for individuals with MNS disorders in non-specialized health settings.
more
It includes different activities for the different material provided in mhGAP
Q14. SCOPING QUESTION: In adults with psychotic disorders (including schizophrenia), what is the comparative effectiveness and safety of second-generation antipsychotic medications?
Session Outline
•General Principles
•Essentials of mental health care and clinical practice: Assessments
•Essentials of mental health care and clinical practice: Management
•Essentials of mental health care and clinical practice: Follow-up
•Reviews
Данный курс предоставляет информацию о том, что следует предпринять для подготовки к реагированию на случай появления респираторных вирусов, таких как новый коро...авирус, как определить, если произошло заражение, как правильно реализовать меры профилактики и контроля инфекций (ПКИ) для предотвращения дальнейшей передачи инфекции медработникам, другим пациентам или другим лицам в учреждении здравоохранения.
Обучающий курс разработан для медработников и специалистов общественного здравоохранения, так как он ориентирован на вопросы ПКИ.
Infection Prevention and Control (IPC) for COVID-19 Virus
also available in: English - 日本語 - français - Bahasa Indonesia - Español - Português - Italiano - српски језик - 中文 - македонски јазик - Türkçe - język polski - Tiếng Việt - العربية - Nederlands - Tetun - বাংলা -فارسي - Soomaaliga - සිංහල
more
Session outline
•Introduction to dementia
•Assessment of dementia
•Management of dementia
•Follow-up
•Review
SUI supporting material
• Person stories
• Role plays
• Multiple choice questions
• Video link
Activity 2: mhGAP SUI module – assessment and management