Ce document présente un résumé des mesures de lutte contre l’infection et de prévention qui est destiné à toute personne prodiguant directement ou indirectement des soins à des cas suspects ou confirmés de maladie à virus Ebola dans des établissements de santé
Doing What Matters in Times of Stress: An Illustrated Guide is a stress management guide for coping with adversity. The guide aims to equip people with practical skills to help cope with stress. A few minutes each day are enough to practice the self-help techniques. The guide can be used alone or wi...th the accompanying audio exercises.
Informed by evidence and extensive field testing, the guide is for anyone who experiences stress, wherever they live and whatever their circumstances.
Different languages available: https://www.who.int/publications/i/item/9789240003927
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African Population Studies, Etude de la population africaine vol. 20 n° 2
La sexualité des adolescents est devenue un sujet de préoccupation de santé publique, avec l’extension du SIDA au cours de ces dernières années, particulièrement en milieu urbain.
Quels sont les déterminants des pr...atiques sexuelles des adolescents ? Pourquoi certaines
pratiques peuvent-elles être qualifiées de comportements à risque ? Dans quelles mesures les politiques de santé publique pourront-elles résoudre les problèmes liés à ces pratiques
sexuelles ? C’est pour apporter des éléments de réponse à ces questions que l’enquête sur le comportement sexuel a été menée auprès de 806 adolescents filles et garçons dans la ville de Bangui. Huit discussions de groupes ont été également organisées avec ces adolescents et leurs parents.
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This manual guides trained health care providers through the LEEP procedure to remove precancerous cervical lesions that cannot be treated with cryotherapy in order to prevent cervical cancer. The Standard Operating Procedures describe the equipment, step-by-step procedure, safeguards in practice, a...nd infection prevention guidelines surrounding LEEP and recommended follow-up schedules and procedures. LEEP can be performed in an outpatient setting under local anesthesia. The procedure can be both diagnostic and therapeutic, and replaces traditional follow-up evaluations and treatments such as cold knife conization and hysterectomy
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The WHO guidelines provide recommended steps for safe phlebotomy and reiterate accepted principles for drawing, collecting blood and transporting blood to laboratories/blood banks.
Assurer des prestations optimales dans la chaîne de soins destinés aux patients tuberculeux
Deuxième édition - Juin 2018
Supplément
Décembre 2016
Services de dépistage du VIH
Accessed on 20.10.2020
L͛analyse des tendances récentes montre que le Burkina Faso a enregistré une réduction significative de la mortalité infanto-juvénile. Même si aucune des cibles des OMD 4 et 5 n͛a été atteinte par le pays, le taux de mortalité infanto-juvénile est passé de 129 ...pour mille naissances vivantes en 2010 à 82 pour mille naissances
vivantes en 2015, soit une baisse de 7.3% par an. Ceci est en grande partie dû aux progrès enregistrés en matière de lutte contre la mortalité au bénéfice de la tranche juvénile (de 1 à 4 ans). Cependant, comme près de la moitié des enfants âgés de moins de cinq ans continuent de mourir au cours de leur première
année de vie, il reste beaucoup à faire pour l͛atteinte de la vision globale d͛élimination de la mortalité infanto-juvénile évitable et de réduction de la mortalité des mères comme partie prenante des Objectifs de Développement Durable (ODD).
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This monograph presents 12 reports of successful programs serving children with special needs in various nations. The program locations and the program report titles and authors are as follows: (1) Austria: "Integration Models for Elementary and Secondary Schools in Austria" (Volker Rutte)...; (2) China: "Integrated Education Project, Anhui Province" (Janet C. Holdsworth); (3) Ghana: "The Community-Based Rehabilitation Programme in Ghana" (Lawrence Ofori-Addo); (4) Guyana: "Involvement of Volunteers, Parents and Community Members with Children with Special Needs" (Brian O'Toole); (5) India: "Teacher Development Initiative To Meet Special Needs in the Classroom" (N. K. Jangira and Anupam Ahuja); (6) Jamaica: "Early Intervention and Education Initiatives in Rural Areas" (M. J. Thorburn); (7) Jordan: "The Role of Institutions in Community-based Rehabilitation and in Community-based Special Education" (Andrew L. de Carpentier); (8) Jordan: "The Resource Room at the Amman National School" (Hala T. Ibrahim); (9) Netherlands: "Individual Integration of Children with Down's Syndrome in Ordinary Schools" (Trijntje de Wit-Gosker); (10) Norway: "In Harmony We Learn" (Marna Moe); (11) International: "INITIATIVES for Deaf Education in the Third World" (Andrew L. de Carpentier); and (12) Sri Lanka: "The Integrated Education of Visually Impaired Children in Sri Lanka" (B. L. Rajapakse).
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