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NEW Kompendium "How to Wahlfach - Global Health" - Eine erfahrungsbasierte Anleitung zur Etablierung eines universitären Wahlfachs für Studierende

UAEM, GandHI, GHA-D, (2019)


Liebe Global Health-Interessierte, ihr studiert an einer Universität, an der es noch kein Lehrangebot zu Global Health gibt? Ihr spielt mit dem Gedanken, das zu ändern, wisst aber nicht genau, wie? Ihr wollt selbst ein Wahlfach gestalten und durchführen? An den Universitäten Leipzig und Hannover haben Studierende 2018 und 2019 bereits erfolgreich Wahlfächer zu Global Health ins Leben gerufen. Basierend auf ihren Erfahrungen soll euch das folgende Kompendium eine Hilfestellung für die Etablierung eines eigenen Wahlfaches an eurer Universität bieten. In 11 steps zum Wahlfachkönnt ihr nachvollziehen, welche bürokratischen Schritte gegangen und welche inhaltlichen sowie organisatorischen Fragen geklärt werden müssen. Außerdem findet ihr einen Leitfaden zur Vorbereitung einer Unterrichtsstunde, sowie einen Stundenverlaufsplan für die Eigenverwendung und am Ende eine Auflistung möglicher Quellen und Ansprechpartner. Wir hoffen, dass Global Health bald an vielen weiteren Unis in der Lehre präsent sein wird und freuen uns, durch diesen Beitrag hierfür Unterstützung bieten zu können. Für Fragen und Anmerkungen stehen wir euch jederzeit gerne zur Verfügung!
www.ghebox.org


Health as a Bridge to Peace: Active Learning Package

Eds.: World Health Organization, (1999)


The Active Learning Package is designed to provide methodology, substantive support and practical instruction for the training of health personnel in Health as Bridge for Peace issues. https://www.who.int/hac/techguidance/hbp/active_training_package/en/index5.html
https://www.who.int/hac/techguidance/hbp/99CAFEA3_...


Global Health Lehre im Modellstudiengang Medizin an der Charité

Angela Schuster, Christoph Heintze, Eds.: Institut für Allgemeinmedizin Charité , (2019)


Global Health wird für Medizinstudierende in einer enger vernetzten Welt, in der sich gesundheitliche Herausforderungen lokal und global angleichen, immer wichtiger. Zudem kommt dem ärztlichen Beruf gerade in Zeiten neuer sozialer und politischer Aufgaben eine große gesellschaftliche Verantwortung zu. Dieses Konzeptpapier stellt dar, wer und wann Global Health im Medizinstudium lernen sollten und es enthält konkrete Vorschläge zur Umsetzung von Global Health Lehre und der Integration in das medizinische Curriculum.
https://allgemeinmedizin.charite.de/fileadmin/user...


Globale Gesundheit an deutschen Universitäten

Eds.: Global Health Alliance Deutschland (GHA-D), (2019)


Die GHA-D ist ein Netzwerk von an Global Health interessierten Studierenden und Lehrenden. Eine zunehmende Anzahl an Initiativen und Lehrangeboten befasst sich mit Globaler Gesundheit an deutschen Universitäten. Die GHA-D hat es sich zur Aufgabe gemacht, bestehende Angebote (studentische Initiativen und Lehrangebote) zu mappen.
https://www.gha-d.org/gh-in-deutschland


Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung

Eds.: Engagement Global, (2016)


Es handelt sich um ein gemeinsames Projekt der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ). Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung ist ein Beitrag zur natio-nalen Strategie „vom Projekt zur Struktur“ im Anschluss an die UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und im Hinblick auf das neue BNE-Weltaktionsprogramm sowie die Post-2015-Agenda der Vereinten Nationen.
https://www.globaleslernen.de/sites/default/files/...


Public Health in Medical Curriculum - Student's Toolkit

Eds.: International Federation of Medical Students’ Associations (IFMSA), (2018)


For those passionate about advancing public health education in their medical schools
https://issuu.com/ifmsa/docs/public_health_in_medi...


Textbooks for Sustainable Development - A guide to embedding

Eds.: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (UNESCO MGIEP), (2017)


This valuable and timely guidebook represents an innovative contribution to enhancing quality education through textbooks. It will change the way textbook authors, publishers and educators, as well as governments of the United Nations Member States, see the potential of educational media at a time of growing violent extremism, changing notions of national identity, increasingly globalized and diverse communities, and environmental destruction. The need for education that promotes peace, social justice and global citizenship has become more urgent in a world of greater uncertainty. This guidebook builds on the momentum of Agenda 2030, providing a toolkit to enable textbook authors to place ESD at the core of their subjects in ways that are at once practical for them and interesting and relevant to the students.
https://www.globaleslernen.de/sites/default/files/...


Students’ Toolkit on Social Accountability in Medical Schools - Trainer’s handout

Eds.: nternational Federation of Medical Students’ Associations (IFMSA); Training for Health Equity Network (THEnet), (2017)


Below you can find a sampleoutline of a training that you couldadapt to your time frameand audience on Social Accountability in Medical Schools.The completesample trainingwould last around3hours. The suggested number of participants is 20.The accompanying slides are in a separate Powerpoint document.This handout is part of the IFMSA/THEnet Students' Toolkit on Social Accountability in Medical Schools. Find the full toolkit and list of tools, including the slidesat www.ifmsa.org/social-accountability.
https://ifmsa.org/wp-content/uploads/2017/09/SA-Tr...


Students' Toolkit: Social accountability in medical schools

Eds.: The International Federation of Medical Students’ Associations (IFMSA); Training for Health Equity Network (THEnet), (2017)


This toolkit aims to provide you with a brief introduction of what SA and its core principles are, and how you as a student can apply several of the existing tools for your own school to really make a difference. French, Spanish and Arabic Version available: https://ifmsa.org/social-accountability/
https://ifmsa.org/wp-content/uploads/2017/09/Toolk...


Students’ Toolkit on Social Accountability in Medical Schools - assessment form

Eds.: International Federation of Medical Students’ Associations (IFMSA); Training for Health Equity Network (THEnet), (2017)


A quick assessment sheet, which would allow to know the Social Accountability score of your medical school or medical students’ association. This assessment tool is part of the IFMSA/THEnet Students’ Toolkit on Social Accountability in Medical Schools. Find the full toolkit, the explanatory tables, and a list of tools at www.ifmsa.org/social-accountability.
https://ifmsa.org/wp-content/uploads/2017/09/SA-as...


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