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Les Représentations socioculturelles du Handicap à Madagascar

Handicap International - Océan Indien (2006) C1

Étude menée dans le cadre du Projet "Ville Handicap" dans les communes d'Antsiranana et de Mahajanga

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Vivre avec un handicap au Burundi

Duconseille, Caroline (Ed.) Handicap International (2010) C1

Les résultats provisoires du recensement de la population réalisé en 2008 et en particulier celui des personnes handicapées montrent l'étendue des besoins et la nécessité de poursuivre nos actions pour améliorer les conditions de vie de ces personnes au Burundi.

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Prevention of Disability in Buruli Ulcer: Basic Rehabilitation

Simonet, V. World Health Organization WHO (2008) C_WHO

The guide contains valuable tools for wound care and the rehabilitation of people affected by Buruli ulcer. It is also helpful for peripheral health centres in areas where Buruli ulcer is endemic and to people and their families affected by the disease

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Guide méthodologique - Réduction des risques naturels en zone urbaine en Haïti

ECHO Govt. Haiti UNDP (2015) CC

Suite au séisme du 12 Janvier 2010 qui a dévasté Port au Prince, occasionnant plus de 200 000 morts et des dégâts matériels considérables, les évaluations effectuées par les acteurs de la reconstruction de l’aménagement urbain, de la réduction des risques, et de la préparation aux dés... more

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Standards professionnels pour les activités de protection

Comité international de la Croix-Rouge (CICR) (2013) C1

Menées par les organisations humanitaires et de défence des droits de l'homme lors de conflits armés et d'autres situations de violence

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Note d’orientation de l’OMS : Prise en charge clinique de la COVID-19

Organisation mondiale de la santé (OMS) (2022) C_WHO

Les notes d’orientation décrivent les mesures essentielles que les décideurs nationaux et infranationaux peuvent mettre en place concernant les aspects suivants de la lutte contre la COVID-19 : les tests de diagnostic, la prise en charge clinique, la réalisation des cibles en matière de vaccin... more

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Diagnostic Local Participatif sur les Personnes Handicapees ...

Handicap international (2012) C2

La présente étude a permis, non seulement de mieux connaître les différents acteurs de la ville de Cotonou sur la thématique du handicap, mais également de mettre en lumière les actions qu’ils mènent. La problématique du handicap est mal connue dans la ville de Cotonou : pas de statist... more

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How to support survivors of gender-based violence when a GBV actor is not available in your area

Inter-Agency Standing Committee (2023) CC

KEY MESSAGES Always talk to a GBV specialist first to understand what GBV services are available in your area. Some services may take the form of hotlines, a mobile app or other remote support. Be aware of any other available services in your area. Identify services provided by humanitarian pa...rtners such as health, psychosocial support, shelter and non-food items. Consider services provided by communities such as mosques/ churches, women’s groups and Disability Service Organizations. Remember your role. Provide a listening ear, free of judgment. Provide accurate, up-to-date information on available services. Let the survivor make their own choices. Know what you can and cannot manage. Even without a GBV actor in your area, there may be other partners, such as a child protection or mental health specialist, who can support survivors that require additional attention and support. Ask the survivor for permission before connecting them to anyone else. Do not force the survivor if s/he says no. Do not proactively identify or seek out GBV survivors. Be available in case someone asks for support. Remember your mandate. All humanitarian practitioners are mandated to provide non-judgmental and non-discriminatory support to people in need regardless of: gender, sexual orientation, gender identity, marital status, disability status, age, ethnicity/tribe/race/religion, who perpetrated/committed violence, and the situation in which violence was committed. Use a survivor-centered approach by practicing: Respect: all actions you take are guided by respect for the survivor’s choices, wishes, rights and dignity. Safety: the safety of the survivor is the number one priority. Confidentiality: people have the right to choose to whom they will or will not tell their story. Maintaining confidentiality means not sharing any information to anyone. Non-discrimination: providing equal and fair treatment to anyone in need of support. If health services exist, always provide information on what is available. Share what you know, and most importantly explain what you do not. Let the survivor decide if s/he wants to access them. Receiving quality medical care within 72 hours can prevent transmission of sexually transmitted infections (STIs), and within 120 hours can prevent unwanted pregnancy. Provide the opportunity for people with disabilities to communicate to you without the presence of their caregiver, if wished and does not endanger or create tension in that relationship. If a man or boy is raped it does not mean he is gay or bisexual. Gender-based violence is based on power, not someone’s sexuality. Sexual and gender minorities are often at increased risk of harm and violence due to their sexual orientation and/or gender identity. Actively listen and seek to support all survivors. Anyone can commit an act of gender-based violence including a spouse, intimate partner, family member, caregiver, in-law, stranger, parent or someone who is exchanging money or goods for a sexual act. Anyone can be a survivor of gender-based violence – this includes, but isn’t limited to, people who are married, elderly individuals or people who engage in sex work. Protect the identity and safety of a survivor. Do not write down, take pictures or verbally share any personal/identifying information about a survivor or their experience, including with your supervisor. Put phones and computers away to avoid concern that a survivor’s voice is being recorded. Personal/identifying information includes the survivor’s name, perpetrator(s) name, date of birth, registration number, home address, work address, location where their children go to school, the exact time and place the incident took place etc. Share general, non-identifying information To your team or sector partners in an effort to make your program safer. To your support network when seeking self-care and encouragement. more

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Cadre d’action anticipatoire I Pilote au république démocratique du Congo: choléra I Version préliminaire #4 du 7 décembre 2022

UN Office for the Coordination of Humanitarian Affairs (OCHA) (2023) CC

L'objectif de ce projet pilote est de mitiger l’ampleur et l’impact de flambées de choléra à grande échelle en République démocratique du Congo (RDC). Avec 13 000 cas suspects et 236 décès notifiés depuis le début de l’année 2022, le choléra demeure un problème de santé publique ... more

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La prise en charge de la COVID-19. Programme d'enseignement pour les agents de santé communautaires
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African Union; Africa CDC Centres for Disease Control and Prevention (2020) C1

Compte tenu des lacunes en matière d'infrastructures et de ressources, il convient d'envisager de recourir à la technologie pour la gestion à distance des soins de santé dispensés aux patients pendant cette période. Comme on peut le constater, même les pays disposant d'infrastructures et de r... more

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Conseil national de lutte contre le SIDA du Sénégal (CNLS) - Rapport annuel 2016

Conseil national de lutte contre le SIDA du Sénégal (CNLS) (2017) C2

Le rapport 2016 fait état de la situation du VIH dans notre pays en rappelant les enjeux et défis en rapport avec le contexte international. Il renseigne également sur la situation du VIH, les financements et programmes mis en œuvre et les résultats obtenus.

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Conseil national de lutte contre le SIDA au Sénégal (CNLS) - Rapport annuel 2016

Conseil national de lutte contre le SIDA au Sénégal (CNLS) (2017) C2

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Vivre avec le VIH

Plateforme Prévention Sida (2020) CC

Vous avez appris, il y a peu de temps ou peut-être plus, que vous étiez séropositif·ve. Peut-être vous attendiez-vous un peu à ce résultat, peut-être pas du tout. Vous avez peut-être ressenti un choc à cette annonce, et une foule de questions vous sont venues. Cette brochure a pour bu... more

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Rapport final sur les ripostes communautaires au Sida. Basé sur les recommendations formulées par l'equipe spéciale multipartite

ONUSIDA (2022) C_WHO

Des gouvernements, des ONG et les Nations Unies déclarent qu’il faut soutenir le leadership des communautés pour vaincre les pandémies CHIANG MAI, THAÏLANDE, le 15 décembre 2022—Les ripostes dirigées par les communautés sont un élément essentiel de la riposte à la pandémie de sida et ... more

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Guide pratique de lutte contre le paludisme en entreprise

Programme national de lutte contre le paludisme - Sénégal (2018) C2

Le Programme National de Lutte contre le Paludisme (PNLP) a adopté un plan stratégique 2016-2020 qui se veut un plan de consolidation des acquis de la mise en oeuvre du plan décennal de développement sanitaire et social et entend accorder la priorité au renforcement des capacités en matière d... more

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Assurer la sécurité sanitaire dans la Région africaine : Rapport trimestriel #3

World Health Organisation (WHO) (2023) C_WHO

Conformément aux recommandations de divers comités de l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), le Bureau régional de l’OMS pour l’Afrique a mis en place trois initiatives phares afin de permettre aux États Membres de la Région africaine de se préparer aux urgences de santé publique, ... more

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COVID-19: Exercise de simulation pour la Préparation à une Urgence sanitaire

World Health Organisation (WHO) Health Emergencies Programme (2020) C_WHO

Objectifs généraux 1. Partager des informations sur l'avancement de la préparation, y compris les capacités de réponse, les plans et les procédures pour identifier et répondre à des cas de COVID-19 dans votre pays. 2. Identifier les domaines d'interdépendance entre les acteurs de la san... more

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Module de formation aux services DE FAUTEUILS ROULANTS - NIVEAU ÉLÉMENTAIRE (Cahier du participant)

World Health Organization (WHO) (2012) C_WHO

Le module de formation de niveau élémentaire est conçu pour soutenir la formation du personnel ou des bénévoles dans le but de fournir un fauteuil roulant manuel et un coussin adaptés aux filles, garçons, femmes et hommes qui ont une mobilité réduite, mais peuvent se tenir assis sans soutie... more

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A review of the role of civil society in advocacy and lobbying for enforcement of health policy in Kenya

P. A. Omungo African Population Studies; ResearchGate (2011) C2

Examen du rôle de la société civile dans le plaidoyer et le lobbying en faveur de l'application de la politique de santé au Kenya African Population Studies Vol 25, 1 (Supplement) 2011 http://aps.journals.ac.za

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Sink or Swim. Barriers for children with disabilities in European School System

Human Rights Watch; European Disability Forum (2018) C2

This report found that while European Schools are paying increasing attention to inclusion, children with disabilities continued to face problems. They are rejected, pressured into changing schools, or are not provided with appropriate accommodations and support to allow them to learn and thrive in ... more

La prise en charge de la COVID-19. Programme d'enseignement pour les agents de santé communautaires recommended

La prise en charge de la COVID-19. Programme d'enseignement pour les agents de santé communautaires
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